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青岛版小学科学《木材》精品教案 教学准备 学生准备：各种木头 教师准备：1、仪器：酒精灯、火柴、放大镜、电池、小电珠、导线、小刀等 2、玩站网站信息：木头的有关知识 二、教与学的目标： 1、能针对探究木头的特点提出观察试验的大致思路，并能根据自己的设计进行观察实验；知道不同的问题要用不同的探究方法；能去翻什么是假设，什么是事实；能对研究过程的结果进行评议，并与他人交换意见。 2、在探究木头特点的观察活动中体验合作与交流，尊重他人的观察实验结果；意识到不合理的使用木材会给人类与社会发展带来负面影响。意识到珍惜木材、节约木材的重要性。 3、知道木头是天然材料，了解木头的性能及用途。 三、导学过程： （一）导入新课 可以从学生身边常见的事物引出探究的主题：观察我们教室里哪些东西是用木材做成的？ （二）探究新知 1、认识木头的特点： （1）鼓励学生提出研究问题 如研究木头的年龄、木头在水中是浮是沉、木头能否导电、木头能否燃烧、木头的软硬、木头的用途等。（教师可以将学生提出的问题写在黑板上） （2）引导学生提出注意事项 ①分好工，配合好。②要认真观察，并做好记录。③要选好实验材料和工具。④要制定好实验方案。⑤要注意安全。 （3）引导学生实际研究方案 研究方法有： 做实验。②查阅书籍，还可以上网。③问老师和同学 （4）指导学生自行探究 教师出示表格： 我的探究