《孔雀能不能吃》大班教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 《孔雀能不能吃》大班教案 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《孔雀能不能吃》大班教案，欢迎大家分享。 　　教学目标 　　1、培养投入地学习的良好态度和习惯，对自己的学习感兴趣。 　　2、培养积极的思辨习惯。 　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备 　　未经剪辑的新闻录像。 　　过程与指导 　　一、看录像 　　1、交代任务：关于“孔雀能不能吃”的问题，今天，我们来开一个辩论会。 　　孩子根据自己的观点，自由分成三组：能吃、不能吃、多了吃少了不吃。 　　孩子边看录像，边综合自己和父母的观点，并推荐一人主要发言 　　2、简单重现录像的内容。 　　二、自由辩论 　　老师：谁主张可以吃?说说你的理由。谁主张不可以吃?也说说你的理由。 　　孩子的辩论相当激烈，在与同伴的互动中，孩子们放弃原有的理由，而积极应对同伴的意见，思维处于非常活跃的状态。 　　幼儿：可以吃，因为那是养殖的……不可以，养殖的全吃完了怎么办……怎么会，大孔雀会养出小孔雀的……万一把母孔雀吃了呢(这是一些好心的孩子的愿望)……怎么会，养殖场的老板没那么笨吧……我反对，为什么一定要吃孔雀呢…···它的药用价值高啊……其他的