小学英语绘本阅读情况调查报告.docxVIP

PAGE PAGE # 小学英语绘本阅读情况调查报告 通过问卷调查，我们课题组的老师发现：学生家中拥有绘本的数量平 均在4—8本（其中绝大多数是汉语绘本）。针对这一点，我们课题组 的老师根据孩子现有年龄的认知水平，有针对性的推荐了 5本比较适 合孩子阅读的绘本，以引导他们在平时阅读，并作为英语绘本与英语 教材整合的工具，以便更好的开展课题工作。 当上完一节绘本课时，绝大多数学生选择了比较有激情，有创 作的想法。班上几位语言表达能力强的学生，甚至告诉我说：已经开 始试着自己写绘本（有的孩子负责美工，有的孩子负责文字，甚至连 圭寸面、圭寸底创作 这样细节的负责人孩子都具体落实到了， 真令人 惊喜！看来：绘本与英语课结合后，带给孩子们对英语学科学习兴趣 的提升，真的不容小觑！ 对于绘本对自己学习的帮助，绝大部分孩子选择了有很大帮助。 而更多家长认为：绘本与英语教材结合后，孩子们首先极大的提高了 阅读兴趣（“孩子以前只要一提起翻看英语书就头疼，推三拖四的一 会儿肚子疼，一会儿要喝水。自从绘本走进了英语课，现在他的变化 太大了！周末一进书店，就嚷嚷着让我给他买英语绘本，说：班级里 有‘绘本故事阅读比赛’，他想争第一。当我告诉他：多看书，丰富 词汇，能帮助他更快实现当第一的愿望时， 他热情百倍地拿起英语绘 本开始阅读、复习，并把书中一些自己喜欢的情节用英语讲给我听。 看到他终于喜欢上