教师学生权利和义务.ppt

三、学生的权利和义务 （一）学生的权利 1995年下学期开学后，某市一所初级中学受片面追求升学率的影响，借口初中教室不足，便对初中三年级一些成绩不好、考试不及格的学生采取停课或开除的办法，要求他们“立即离校回家”。这些学生刚被赶回家，该校就又招收了一部分初中毕业生，编入初中三年级复读。对此家长十分不满。 《中华人民共和国义务教育法实施细则》第三十八条：无正当理由拒绝接收应当在该地区或该学校接受义务教育的适龄儿童、少年就学的，由地方人民政府或有关部门依照管理权限对有关责任人给予行政处分。 某非重点中学学生程某对某重点中学向往已久。1994年5月，程某初中升高中考试时填报的第一志愿就是该重点中学，其在报名表上签了字。而程某的母校为了保证本校高考的升学率，就有意留下优秀生程某，要求他报考本校高中。但是为了自己的前途，程某拒绝了学校的要求，依然报考了重点高中。按照招生规定，学校填报志愿后，由学校向区招生办集体报名，区报生办再根据学生的志愿发放准考证。重点准考证号第一位数为1，普通高中准考证号第一位数为5，试卷题目完全相同。但是程某的母校在向区招生办集体报名时，隐匿了程某报考重点高中的实情，程某被编入普遍高中考场。 经过程某的努力，他的中考成绩为582分，考重点高中是不成问题的，但因其被编入普通高中考场，无法向重点高中投档，致使重点高中没能录取他。他也“理所应当”被其母校高中部录取了。 1、学生的受教育权 《中华人民共和国宪法》第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 《教育法》第九条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。 《教育法》第二条、第四条：国家实行九年制义务教育，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。 侵害学生的受教育权具体表现为侵害就学的平等权、受教育的选择权和上课权等方面。 1995年夏天，张某等三名四川省某市的小学生，参加了市教委组织的小学毕业考试，在语文考试中，他们的一道加注拼音题被判错：正确的答案自作（zuo)自受被判为错误，而错误的读音（zuo）被判为正确。这个错误，使他们的毕业考试成绩离某重点中学的录取分数差了一分或是不足一分。虽然他们后来都如愿以偿地就读于这所中学，但他们的父母却为此各付出了6000元的“捐资助学金”。当得知自己的获得公正评价的权利被侵害后，三名小学生的家长代表他们向市人民法院提起了被告为市教委的行政诉讼，状告市教委侵犯其受教育权，要求被告作出纠正错误的书面答复，补发某重点中学的录取通知书，赔偿原告损失费各一万元。 2、学生获得公正评价的权利 《教育法》第四十二条：受教育者有权要求获得学业成绩评价和品行评价，而且有权要求评价的公正性。 1995年9月24日，某中学发生了一起殴打教师的事件，引起了社会的关注。当天下午，女教师陈某在初二（1）班进行英语考试监考时，发现一女生王某把资料抄在腿上作弊，陈老师立即把王某叫上讲台，当众掀起她的裙子露出大腿让同学们看。事后王某回到家里向家人哭诉，说教师侮辱她。王某的哥哥十分生气，当天晚上在学校学生自修的时候，他纠集了几个社会青年到学校，追打陈老师，对陈某拳打脚踢，造成其头部、面部和身体多处肿伤。后来，王某的哥哥等人被当地公安机关拘留，并责令其向陈老师赔偿500元的医疗费。 3、学生的人格尊严权 《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十二条：学校和教师不得对学生实施侮辱人格尊严的行为，不得歧视品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年。 《教师法》第八条：教师应履行“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务 某日，上海市某小学二年级某上第三节课时，因音乐教师外出开会请假，音乐课由卫生教师纪某代上课。纪某是从卫生职校毕业分配来校不满一年的青年女教师。在上课时，她看到有的学生用不洁的手擦眼睛，便检查全班沉重的手帕。检查时她发现20名学生未带手帕，便叫他们排成队站在讲台前，然后她挨个打未带手帕的学生的耳光。这些孩子大多年仅八岁，有的脸被打肿，有的被打出鼻血。班长乌某除挨打耳光外，还被纪某揪住头发往讲台上撞，学生姚某脸上留下五条手指印。被打的孩子们个个暗淌眼泪，不敢做声。班主任教师上第四节课时，看见学生们神态异常，经再三查问才知此事。 山东省某小学五年级学生张某在期末考试时错了五道数学题。教师在放寒假