新教科版小学五年级上册科学《用橡皮筋作动力》教学课件.pptxVIP

2.用橡皮筋作动力 教科版五上《运动和力》单元 小贴士：小小的橡皮筋有很大的作用，你有什么办法利用这个橡皮筋让小车动起来么？ 1.把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，一端固定在车轴上 2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动 车头 车尾 开始测试； 我们的小车能运动起来吗？ 思考： 若要让小车向前运动，橡皮筋的缠绕方向应该是怎样的？ 猜测： 橡皮筋缠绕的圈数和小车行驶距离可能有什么关系？ 实验操作注意事项 （1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手。 （2）小车停止运动后，测量行驶距离。 （3）同圈数的实验反复做3次，做好记录。 （4）实验结束后，将实验材料放回原处。 （5）计算本组的平均值，分析实验数据。 设计实验 操作并记录 （1）测量车头行进的距离或者车尾行进的距离并记录。 （2）每次实验做三次并取平均值。 （3）根据测量出来的数据进行分析得出结论。 交流并讨论 1.不同圈数下，橡皮筋产生的弹力大小一样吗？ （鼓励学生去感受） 2.不同圈数下，橡皮筋产生的弹力作用在小车上的时间一样吗？ 橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远 橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，在形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的形状后，弹力就消失了。 （1）像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（ ）。 A. 弹性 B.弹力 C.反弹力 （2）做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系的实验时，在一种缠绕圈数下应该做几次实验比较科学？（ ）。 A.1次 B.2次 C.3次及以上 B C 课后反思 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。