专业资源素材库 专业资源素材库 顶岗实习说课.doc

矿井通风与安全专业 《顶岗实习》课程教学设计 郑光相、刘保福、胡毅 1课程设置 1.1课程性质 我校“矿井通风与安全”专业，采用校矿一体“2+1”工学结合人才培养模式。根据专业人才培养方案总体设计，学生在校内学习2年，修完理论课程并进行相关的职业技能训练后，第3学年到校外实习实训基地顶岗实习，最后完成毕业设计。因此，顶岗实习在专业课程体系中处于承上启下的重要地位，它不仅是本专业一门核心教学项目，而且是“2+1”人才培养模式的一大特色和亮点。该课程实践性和实用性强，不仅是进行毕业设计的基础，更是从事煤矿“一通三防”工作必不可缺的一门实践课程。 1.2课程任务 通过半年以上的跟岗和顶岗实习，不仅使学生身临其境的认识矿井，并训练岗位操作技能，更重要的是培养学生适岗应变、分析和解决问题的能力，以及热爱矿山、爱岗敬业的职业道德。具体任务是，培养学生从事矿井通风、矿井测风、矿井瓦斯检查、煤与瓦斯突出防治、矿井瓦斯抽放、矿井测尘、矿井防尘、矿井安全监测8个岗位的操作技能，以及相应的工程技术管理能力。 2设计理念 充分体现以学生为主体，以就业为导向，以工作岗位主要工作任务的完成为目标。采用师傅带徒，校内外教师共同指导，校企双方共同管理和考核机制，突出实践技能培养是高职教育的主要特色，充分发挥学生现场练操作和学技术的积极性，提高教学效果与质量。 3课程教学设计 3.1准备工作 顶岗实习是学生由校园人转变为职业人的开始，面临着诸多方面的准备工作，除校矿双方实习协议的签署、指导教师的配备、学生实习岗位的落实等一系列相关事宜外，学校对学生从事煤矿井下作业所需的职业素质的“接轨培养”尤为重要。“接轨培养”是指在校期间学生综合素质的培养要努力与行业的职业素质要求相一致。“接轨培养”是搞好“顶岗实习”的重要前提，在顶岗实习前主要有以下几个方面的准备工作。 3.1.1加强观念教育 在顶岗实习动员会上，主要实施以下三方面的教育。 （1）金钱观教育。由于煤矿属高危地下作业，实习期间煤矿企业首先要做好学生的安全工作和劳动保护，并给予学生一定的生活补贴或报酬。学生到煤矿企业顶岗习是学校教学环节的重要组成部分，但学生不应以获取金钱为主要目的，不能以报酬的高低作为选择实习企业的主要标准。 （2）吃苦观教育。职业教育培养的是面向生产、实践、管理、服务一线的技术型、应用型人才。顶岗实习需要从最基层的岗位做起，需要学生肯下身、静下心、吃得苦。系部必须加强学生的吃苦教育，尤其是煤矿类主体专业，要求学生做好吃苦的准备，磨炼学生吃苦的意志和品质。 （3）敬业观教育。据调查，接受实习学生的企业对学生的知识、技能和态度各有侧重。而在知识、技能和态度这三项指标中，最为关注的是态度。他们希望学生敬业爱岗、安心本职工作，对企业忠诚。所以，学校必须加强对学生的敬业爱岗的职业道德教育。 3.1.2强化体能训练 在新生报到后，首先是军事训练，进行大强度的体能训练，在以后的2年校内学习阶段，除正常的体育课锻炼外，系里组织学生早晚课外身体锻炼，锻炼情况计入操行评定成绩。 依托平煤集团大型国有企业办学的优势，煤矿类主体专业顶岗实习基地为其下属大中型生产矿井。经过几十年的开采，大多矿井采深已达上千米，井下路线长、地压大、地温高、湿度大、瓦斯涌出量大等不利因素日益明显。鉴于上述困难条件，顶岗实习矿井的一线操作岗位都需要一定的体能作为职业支撑。如果体能不能支撑的话，就会出现思想、情绪上的不良连锁反应，影响实习的正常进行，因此强化体能训练是十分必要的。 3.1.3培养自身管理能力 高职阶段是平稳实现由“校园人”成为社会“职业人”的关键阶段。学校通过思想政治理论课的教学、丰富多彩的党团活动和校园文化活动，培养学生大局意识、责任感、集体观念，发扬艰苦奋斗精神，遵守公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。不断提高学生的自我管理能力，这对顶岗实习的管理有着重要的铺垫作用。 3.2主要教学环节设计 顶岗实习前主要教学环节有：煤矿认识实习，入井安全培训，岗位技能培训与鉴定，预就业跟岗实习和顶岗实习与毕业设计。各教学环节的内容与目标设计如下： （1）煤矿认识实习（详见表1） 表1 煤矿认识实习内容及目标 序号 实习项目 实习内容 培训目标 1 煤矿组织机构 1.煤矿三级管理机构划分； 2.煤矿职能部门权限和职责； 3.煤矿生产区队的业务范围及职责。 初步认识煤矿企业的组织机构、管理方式、各部门业务范围及职责等。 2 井上下生产 系统 1.井上生产系统； 2.井下生产系统； 3.井下机电、运输、通风、排水、通讯等辅助生产系统。 初步了解煤矿八大生产系统，以及各个系统的作用，各生产环节之间的配合。 3 岗位工作内容和职责 1.岗位工作内容和标准； 2.岗位工作的职责； 3.岗位工作注意事项。 初