新课标教科版小学三年级下册《品德与社会》教材分析及教学建议.docVIP

新课标教科版小学三年级下册《品德与社会》教材分析及教学建议 第二单元 家庭因我更美丽 单元结构： 家庭年因我更美丽 ● 妈妈，您放心吧 瞧，我能行 平安每一天 ● 我爱我的家人 我的爱是什么 快乐的家庭总动员 ● 我们共同面对 也让我来分点忧 美好的家庭计划 单元目标： 1、了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救的能力。 2、学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦”。 3、知道家庭生活中要讲道德，学会与家庭成员平等相待，能够与家庭成员进行沟通。 4、能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾，不任性、不娇气，有事与父母商量。 5、关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 活动主题一 妈妈，您放心吧 一、活动目标： 情感、态度、价值观目标：培养学生初步的安全意识和珍爱自己的生命，热爱生活的情感。 能力目标：学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦。初步掌握基本的自救自护的能力。 知识目标：了解生活中有关的安全常识。 二、活动准备： 学情分析： 孩子是父母心中的宝，对孩子在生活上不能自理妈妈不放心，学习跟不上妈妈不放心，安全问题更是让妈妈操心。本课就是引导学生学会料理自己的生活，树立安全意识，提高自护自救的能力，让爸爸妈妈放心。 2、物质资料准备： （1）、教师准备：课件：、动物反哺的录象、做妈妈的“小棉袄”的具体要求、照片、图片；奖章；短片；灭火器。 （2）、学生准备：观察一天中爸爸妈妈为我做的事情，听听他们对我的希望，并把它记录下来；安全标志图片、常用药品。 三、活动时间：2课时 四、活动过程： 第一课时 瞧，我能行 活动一：故事导入 1、课件播放动物界反哺的录象，教师讲故事，学生谈感受。 2、教师：连动物都知道要报答父母，我们了解过爸爸妈妈的工作，懂得他们的辛苦 我们作为人类更应该爱自己的父母，那么，我们该用什么来爱和帮助爸爸妈妈呢？ 3、学生自由说方法。 教师小结：我们学会了自己料理自己的生活，就是对父母最大的安慰和帮助了。 活动二：生活导行，做自理小能手 1、教师：让我们用行动告诉爸爸妈妈：您放心，我能行！做的好的同学，教师颁发奖章。 2、课件出示照片组合，讨论：我该怎么做？ （1）我碰到了难题，爸爸就坐在我的身边。 （2）我在整理自己的房间，妈妈正看着我咧！ （3）明天要去春游，我在想，午饭怎么准备呢？ 给说得好做得到的同学颁发“好孩子自理”奖章。鼓励其他同学向他们学习。 3、汇报活动。 （1）把我们课前搜集、整理的“爸爸妈妈的一天”用讲故事的方式说出来。 （2）播放音乐《天下的妈妈都是一样的》《好爸爸、坏爸爸》，学生唱，说说爸爸妈妈对我们有什么样的希望。 活动三：明明白白父母心。 填写课本第19页的卡片，写出父母为我做了什么，如果我能行就会帮助爸爸妈妈解决什么困难。 活动四：实践：爸爸妈妈我能做到。 （1）讨论：做妈妈的“小棉袄”。 此讨论分三个层面进行。第一个问题：理解什么是“小棉袄”，做妈妈的“小棉袄”应该有怎样的表现。教师根据学生的讨论用课件出示做妈妈的“小棉袄”的具体要求。第二个问题：检查自己在日常生活中的表现，对照要求比一比有没有让父母很操心的地方。第三个问题：自己怎样做才能让父母放心。三个问题层层递进，引导学生进行自我检测，落实自我教育。 （2）讨论：（播放短片）妈妈爱操心，什么事都不放心，不让孩子做这做那，我们该怎么办？ 刚刚的烦恼 我很想做自己的事情，但是没有机会，有时，刚拿起笤帚想扫地，妈妈说“放下，别影响了学习。”又刚拿起碗想洗，爸爸又说：“放下、放下，要打碎的。” 活动五：作业反馈 如果你有了新的变化，爸爸妈妈表扬了你，把他们的话记录下来，就可以成为我们班的“自理小能人”啦！ 第二课时 平安每一天 活动一：危险大搜查。 引导学生分类搜寻生活中的危险隐患，知道危险在哪里。可以按地点划分，如：学校、家庭、上下学途中等。课件打出图片提示：爬出教学楼窗台，上半身露在外面；到基建场地玩耍等。 活动二：表演：当陌生人纠缠自己时。 以课本第20页的第三幅图为例，邀请学生表演遇见陌生人纠缠自己的场景。然后，让学生评价同伴的表演，讨论在面临陌生人纠缠时，应该怎样保护自己，掌握镇定、科学的处理办法。 活动三：我和安全标志交朋友。 引导学生观察、搜集生活中的安全标志，如： （注意安全） （当心触电）（当心中毒） 等，开个交流会，理解标志的含义。 （禁止烟火） （紧急出口） （当心车辆） 活动四：讨论：如何预防危险。 很多危险是可以避免的，教师要引导学生知道如何去预防，做到防范于未燃。学生分组讨论预防某些意外危险发生的办法，将预防危险的办法记录下来。整理后板书。以预