小学综合实践活动《剪出纸花喜洋洋》教学设计.docVIP

小学综合实践活动《剪出纸花喜洋洋》教学设计 教学目的： 1.学生学会运用剪纸的基本技法，制作剪纸作品。 2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。 3.使学生认识民间剪纸艺术，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。 教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性剪纸作品能力。 教学难点：创作和正确把握好纹样连接与完整性。 教学准备：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、双面胶、A4纸。 教学过程： 一、激发兴趣，确定主题 1.同学们，这节课我们将继续学习哪个活动主题？生说《剪出纸花喜洋洋》。 2.通过上节课的学习，各小组制定了活动计划，下面请各小组组长上来介绍一下你们的小组计划。 3.师小结：看来，同学们在制定计划的时候已经做好了充分的准备，并且能够根据同学们的特点合理分工，小组合作的意识值得表扬。 二、实践活动，探究制作 （一）交流方法，明确制作步骤。 1.老师这里有许多精美的剪纸，想看吗？（出示课件） 2.我这里还有一些五年级五班同学的作品。（出示作品集） 3.看到这些美丽的剪纸，你有什么问题呢？学生交流。 生可能问到剪纸的制作方法。 4.同学们都上过美术手工课，结合你们的生活经验，想一想，剪纸的方法和步骤应是怎样的呢?学生先小组讨论交流，再全班汇报交流。 5.同学们说的对不对呢?咱们来验证一下，我们来看一位剪纸艺人是怎么制作的呢?同学们要认真看，仔细听，注意剪纸的基本方法和制作步骤和我们想的是不是一样呢？（示课件：剪苹果视频） 6.看到这里，你们知道剪纸的制作步骤了吗？ 生答，师小结剪纸步骤：折纸---画样----剪样---精剪---展开---粘贴。 （二）认识工具，注意操作事项。 1.谁来说一说剪纸时有哪些注意事项？学生交流，师小结。 2.学生初次剪简单的、自己喜欢的作品。（示背景音乐） 3.教师展示学生的作品。生评价，发现找出剪纸的过程中存在的问题，学生共同想办法解决。教师出示课件强调画样和精剪的注意事项。 （三）小组探究，体验创作过程。 学生小组内合作完成一幅作品，学生先在小组内商量要剪的图案，小组内成员进行合理地分工共同完成作品！教师巡视指导。（示背景音乐） 三、展示评价，体验快乐 1.分小组展示学生成果。 2.各小组代表介绍作品内容或作品名字。（边展示边评价） 3.把我们的作品与五年级五班同学的作品比较一下，谁的更好呢？好在哪儿？学生交流。 四、总结收获，提升认识 通过这一次剪纸，你们又有哪些收获呢？学生交流。 师小结：一分耕耘，一分收获，其实每一次实践活动都有许多乐趣，只要你努力去做，一定会有更多意想不到的收获。 五、拓展延伸，想象创新 1.生活中，你还见过哪些地方或什么时候运用剪纸？生交流。 2.同学们，剪纸不仅是一种艺术，还是一种文化，具有很高的观赏性，人们把剪纸研制成了剪纸画挂历、挂轴屏风、纪念册、贺年卡、旅游纪念品并与现代家庭装饰融为一体。（出示课件展示） 3.剪纸只是我国民间艺术中的一朵奇葩，我国的民间艺术还有很多（教师出示课件介绍）请同学们课下用自己喜欢的方式了解自己喜欢的民间艺术。