中秋节综合实践活动与方案.docxVIP

.. 《快乐中秋》综合实践活动方案 活动目标： [ 知识目标 ] 1） 了解中秋节的由来 2） 了解中秋节的习俗 3） 了解中秋节月饼的由来 4） 了解有关中秋节的诗歌 [ 能力目标 ] 1、在活动中培养学生的探究能力、 社会调查能力、 动手能力、 创新能力和与人交往、合作的能力。 2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理 信息的能力。 3、培养学生经常观察生活的习惯， 提高审美能力和写作能力。 [ 情感目标 ] 1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中 秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限 的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。 2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作 与交往的快乐。 3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。 活动过程： ●活动一：开题课 确定研究主题 .. 生 ： 八月十五日，是我国 的中秋 ，也是我国 次于春 的第二大 日 。 于中秋 的 也是各种各 ，你 想了解 ？ 生：（大声：想） 件欣 相关中秋 的 片 ：看了 才的 片，大家有什么 想 ？生：自由 ，交流。 ： ，中秋 的 俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人 生活无限的 和 美好生活的向往。 ：从今天起，老 和大家一起来研究有关中秋 的文化，关于 中秋 ，你想知道些什么？ 生：自由 言。 ： 学生 言之后确定研究主 如： A、中秋 的由来 、中秋 的 俗。 C、有关中秋 的 D、中秋月 的来源 ?? ●活 二：分 ，落 任 根据学生的 好，分成六 。每 出一名 任心 的同学任 。各 研究主 。分析 定下研究 划并完成表格。 ●活 三、开展 研究 1． 俗 .. 中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。 2．月饼调查 教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。 3．巧手作坊 （1）写一写 在了解了各地和家乡过中秋的习俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过？”可以通过小组讨论、交流的形式，制订一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。 （2）做一做 用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。 4．携手共享 （1）搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。 .. （2）“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家一定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日统一。有条件的话，教师可带领学生上网，通过发 Email 的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。 ●活动四、综合成果展示 这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。 ●活动五 活动评价 综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师（包括校外辅导员）进行评价。 .. 六年级综合实践活动 《快乐中秋》教案 一、设计意图 在一次偶然的调查过程中，我发现最受学生欢迎的节日是儿童节和圣诞节。对于我国传统节日中的春节、中秋节、端午节等，竟无人问津。因此，我适机向学生简单介绍了一些我国的传统节日，没想到学生对中秋节表现出浓厚的兴趣。于是，我和 学生共同商议，决定以“ 快乐中秋 ”作为综合实践活动的主题， 促使大家通过本次活动了解中秋节的来历、习俗等，感受中秋节 的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力。 二、活动目标 1、激发学生主动了解中秋节的热情，促使学生感受我国传统 节日的独特魅力。 、通过对中秋节有关资料的搜集，继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。 3、激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合 作精神。 4、为学生提供一个张扬个性的舞台， 培养学生创造性的人格。 三、活动准备 学生准备：课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴，从中秋节 的来历、习俗、诗词、月饼、中秋祝福语中选择一个方面通过上 .. 网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。 四、教学过程： 1、导入：月到中秋分外明，皓月高照，一家团圆，海