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- 约1.77千字
- 约 24页
- 2020-10-15 发布于天津
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读读写写 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 读读记记 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲 我发现这一组课文中, 有 几篇充分运用了联想和想象, 表达上很有特点。 同样是描写 大自然,《山中访友》《山雨》 跟我们以前学过的《观潮》 《雅鲁藏布大峡谷》《桂林山 水》等很不一样。 对。《草虫的村落》 在这一方面也很突出。读 这样的课文,我觉得自己 好像 是大自然的一员,在 跟大自然对话。 我也想同 作者那样,去融入大自然 感受一下。 我在课外阅读中也 读到过这样的文章 …… 我们来交流一下学习的 体会和收获吧! 这一单元我们学习了几篇写景的文章,读后, 我有种耳目一新的感觉。我们以前学过的《桂林 山水》《雅鲁藏布大峡谷》等写景的文章 都是通 过对自然景观的真是生动的描绘,让读者体会到 景物的壮观与美丽。 而本单元我们学习的《山中访友》,山雨》 这两篇课文, 不仅有作者对景物的真是描绘, 更 加入了作者其它的想象,使作者笔下的自然景观 有声有色,有情有意。 《山中访友》一文中,作者把老桥、鸟儿、露 珠等当成自己的朋友,并与他们亲切交谈,交流 心声,作者笔下的事物全都顿时有了生命,变
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