构造直角三角形巧解题.docVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 5页 构造直角三角形巧解题 有些几何题，若能仔细观察、把握特征、抓住本质、恰当地构造直角三角形进行转化，就会收到化难为易、事半功倍的效果.下面举例介绍构造直角三角形解题的若干常用方法，供同学们复习时参考. 一、利用已知直角构造直角三角形 图1EACBD例1：如图1，在四边形ABCD中，∠A=，∠B=∠D=，AB=2，CD=1.则BC和AD 图1 E A C B D 解析:考虑到图中含有和的角，若延长AD、BC相交于E，则可以构造出Rt△AEB和Rt△CED，易知∠E=，从而可求出DE=，AE=4，BE=2，故AD=4-，BC=2-2. 二、利用勾股定理构造直角三角形 例2：如图2，在四边形ABCD中，AB=AD=8，∠A=，∠ADC=，已知四边形ABCD的周长为32，求四边形ABCD的面积. ABCD图2解析:四边形ABCD是一个不规则的四边形，要求其面积，可设法变成特殊的三角形求解.连接BD，则△ABD是等边三角形， △BDC是直角三角形，由于AB=AD=BD=8，，求△ABD的面积不难解决，关键是求△BDC的面积.可运用周长和勾股定理联合求出DC A B C D 图2 解答:连接BD.∵AB=AD，∠A=，∴△ABD是等边三角形. ∴∠ADB=，BD=AD=AB=8. 因为∠ADC=，∴∠BDC=， 故△BDC是直角三角形， 因为四边形ABCD的周长为32， AB=AD=8， ∴BC+DC=32-16=16，BC=16-DC. 在Rt△BDC中，， 即.解得DC=6. ∴.用勾股定理求出等边△ABD的高为. .∴. 说明:⑴求不规则的图形面积应用割补法把图形分解为特殊的图形;⑴四边形中通过添加辅助线构造直角三角形;⑶边长为a的等边三角形的高为，面积为. 三、利用高构造直角三角形 例3：如图3，等腰△ABC的底边长为8cm，腰长为5cm，一动点P在底边上从B向C以0.25cm/s的速度移动，请你探究：当P运动几秒时，P点与顶点A的连线PA与腰垂直. AC图3DBP解析：本题是一道探究性的动态问题，假设P在某一时刻有PA⊥AC，此时P点运动了几秒，这是解决问题的着手点.设BP=x，PC=8-x，在Rt△PAC中，由于PA不知道，无法建立关系式.考虑△ABC是等腰三角形，如作底边上的高AD，则可用x的代数式表示AP，用勾股定理便可求出x，进而求出运动时间.当P点运动到D与C A C 图3 D B P 解答：作底边BC的高AD，则AD⊥BC，垂足为D. 设BP=xcm，PA⊥AC. 由等腰三角形的性质知BD=DC=BC=4cm. 在Rt△ADB中，， ，∴AD=3 (cm). 在Rt△PAC中， ，∴. 解得x=，即BP=(cm). P点移动的时间为÷0.25=7(s). 当P点移动到D点与C点之间时，作P点关于D点的对称点， 则(cm).(cm). 此时P点的运动时间为(s). 答：当P点移动7(s)或25(s)时，PA与腰垂直. 说明：动态探究问题的解答关键是把它在某一瞬间看做不动，即动中求静，抓住运动中的不变量进行探究.本例中等腰三角形“三线合一”的性质与勾股定理是构成解决问题的纽带，由于点P是运动的，故要分类讨论. AB A B C D E 图4 例4:如图4，在△ABC中，AB=5，AC=13，BC边上的中线AD=6，求BC的长. 解析:注意到5，12，13恰为一组勾股数，因此加倍延长中线AD到E，连接CE，将AB，AC，2AD集中到同一△ACE中，构成直角三角形，运用勾股定理求BC的长. 解答:延长AD到E，使DE=AD，连接CE. ∵AD是BC边上的中线， ∴BD=CD. 又AD=ED， ∠ADB=∠EDC， ∴△ADB≌△EDC(SAS)， ∴CE=BA=5. 又AC=13，AE=2AD=12， ∴，即， ∴△AEC是直角三角形且∠E=. 在Rt△DEC中，， ∴CD=BC=2CD=2 ∴BC边的长为2. 说明:遇到中线问题往往加倍延长，同时对勾股数应有灵敏的感觉，只要已知三角形三边的长，就应该用勾股定理的逆定理来判断三角形的形状. 灵活应用勾股定理 勾股定理在几何计算或验证中，均有十分广泛的应用，请看以下几例 一、计算问题 例1　一个零件如图所示，已知AC=3厘米,AB=4厘米,BD=12厘米，求 解：在Rt△ABC中,根据勾股定理知： BC2＝AC2+AB2=32+42=25 在Rt△CBD中,根据勾股定理知： CD2＝BC2+BD2=25+122=169 ∵CD＞0 ∴CD=13厘米 例2 如图　在四边形ABCD中，已知四条边的比AB:BC:CD:DA＝2：2：3：1，且∠B＝90°，则∠DAB的度数　　　　　　 分析：这道题涉及到角度的求