最新教科版小学五年级上册科学《食物链和食物网》教学课件.pptxVIP

5.食物链和食物网 教科版五上《生物与环境》单元 蝉 螳螂 食物关系 黄雀 树 鹰 生物之间有联系吗？ 生活中见过类似的情形吗？ 蔷薇丛中的部分生物 蔷薇 草 蚜虫 瓢虫 小鸟 蚯蚓 落叶 它们之间有怎样的食物关系呢？ 能说这些动物、植物的名称吗？ 蔷薇 草 蚜虫 瓢虫 小鸟 蚯蚓 落叶 说一说，找到哪几条食物关系？ 食物链 绿色植物前面，能增加生物吗？ 生产者：能自己制造食物的生物。 消费者：直接或间接消费别的生物制造的食物的生物。 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束 蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟 找一找，相似点 能不能让图更简洁？ 水稻 鱼虾 白鹭 黄鼠狼 猫头鹰 老鹰 蛇 青蛙 蝗虫 稻螟虫 田鼠 小鸟 田野里的生物 你能找出几条食物链？ 田野里的食物 链 网 如果其中一种生物灭绝？ 根据一种生物，画一张食物网 想一想，选一选 1.下列食物链正确的是（ ）。 A. 种子 麻雀 鹰 B. 麻雀 鹰 种子 C. 鹰 麻雀 种子 2.在草原上种草，为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网把试验区罩上，但草的叶子几乎被虫吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好。这可能是因为（ ）。 A.植被被破坏 B.环境污染严重 C. 食物链被破坏 3.DDT常用作农业杀虫剂，可堆积在生物体内，一般大鱼体内的DDT含量要比周围海水中的高出几千倍，你觉得DDT进入大鱼体内的主要途径是（ ）。 A. 通过饮水 B. 通过鳃呼吸 C. 通过食物链 A C C 想一想，说一说 1. 母鸡能下蛋，所以它是生产者。 2. 同一种植物会被不同的动物吃，同一种动物也可以吃多 种食物，所以一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。 3. 人既是消费者，也是生产者，因为人能生产面包、馒头、面条等食物。 以下4句话合理吗？为什么？ 课后反思 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。