说明文阅读专题训练之说明方法及作用 .docxVIP

明文 之 明方法及作用 一、什么是 明方法： 明方法是 明文中 了把事物特征 清楚，或者把整理 明白，而使用的某种方法。 二、常 的 明方法有： 例子、列数字、作比 、打比方、分 、下定 、作 、画 表、摹状貌、引 料（引用） 。（注：前四种考得最多） 三、考 型： 1、判断运用了什么 明方法 2、找出 明方法并 例分析 明方法的表达作用 四、常 明方法及作用分析。 （一） 例子。 1、概念： 出 事例来 明事物， 使所要 明的事物具体化， 以便 者理解。（文中如有： 例如、又如、比如、再如、如、譬如等 ，一般可判断 例子。 ） 2、作用：把复 的事物 得浅 易懂、具体生 。 3、答 模式：真 具体地 明了??的特征（或事理） 4、例 展示。 《中国石拱 》在写出了石拱 的三大特点： 史悠久，形式 美， 固耐用后，以 州 和 沟 例 行 明， 其表达效果。 答： 例子， 州 和 沟 两个例子，真 具体地 明了中国石拱 史悠久，形式 美， 固耐用 三大特点。 5、牛刀小 。 几千年来， 人民注意了草木荣枯、 候 去来等自然 象同气候的关系， 据以安排 事。杏花开了，就好像大自然在 要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 ▲▲以上句子运用了什么 明方法有何作用 （二）列数字。 1、概念：运用数字来 明事物。 （数字可分用确数和概数） 2、作用：运用数字，从数量方面具体准确地突出事物的特征。 3、答 模式：准确地 明了??的特征（或事理） 4、例 展示。 州 非常雄 ，全 50.82 米，两端 9.6 米，中部略窄， 9 米。 答：介 的 度和 度，具体、准确地 明了 州 雄 的特点。 、牛刀小 。 只蟹的体 超 20 厘米，重量达 2.5 公斤，可算是蟹中的巨无霸了。 ▲▲以上句子运用了什么 明方法有何作用 （三）作比 。 1、概念：用两个或两个以上有关 的事物放在一起 行比 。 2、作用：突出事物的特点，增 了 明效果。  3、答 模式：拿××和××比 ，突出 明了??的特点。 、例 展示。 我国的建筑，从古代的 殿到近代的一般住房， 大部分是 称的，左 怎么 ，右 也怎么 。 州园林可 不 究 称。 答：作比 ，拿古代的 殿、一般住房和 州园林来比 ，突出 前了 州园林 不 究 称的特点。 5、牛刀小 。 我国大 性气候 著，冬冷夏 。冬季南北温度 殊，夏季却相差不大。在春天，早春 跟晚春也不相同。如在早春三四月 ，南京桃花要比北京早开 20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早 10 天。所以在 北常感到春季短促，冬天 束，夏天就到了。▲▲以上句子运用了什么 明方法有何作用 （四）打比方。 1、概念： 运用比 的方法 事物和事理 行形象化的 明。 （打比方在 明文中是以比 句的形式出 。 ） 2、作用：形象生 、通俗易懂地 明事物或事理的特点。 3、答 模式：形象生 地 明了事物??特点。 （ 明事理要加入“通俗易懂” ） 4、例 展示。 石拱 的 洞成弧形，就像虹。 答：具体、形象、生 地 明了中国石拱 形式 美的特点。 5、牛刀小 。 天上的云， 真是姿 万千， 化无常。 它 有的像羽毛， 地 在空中； 有的想 ，一片片整整 地排列着；??它 有 把天空点 得很美 ；有 有把?? ▲▲以上句子运用了什么 明方法有何作用 （五）分 。 1、概念：将被 明的 象，按照一定的 准（形状、性 、成因、功用等）划分成不同 的 ，一 一 地加以 明。 （但 注意：运用分 方法要注意分 的 准，一次分 只能用同一个 准，以免 生重叠交叉的 象。 ）例如： 的藏 有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、 代的以及政治 方面的等。（ 里用了不只一个 准，所以表达不清。 ）正确的 法 是： 的藏 ，按国 分，有中国的、外国的；按 代分，有古典的、 代的；按内容 分，有科技的、文学的以及政治 方面的等。 （ ，每次分 只用一个 准，就眉目清楚了。） 2、作用：使 明的内容眉目清楚， 次分明，同 又 者更好地区分各个 的差异，清楚地了解被 明事物的特征和概况。 3、答 模式：条理清楚地 明了?? 是??；??叫做??”的形式出 。 ） 4、例 展示。 2、作用： 明、准确地 明事物或事理的本 特点，使 者能将它与其他事物或事理 一切活的生物 取食物的方法有两大 ， 一 叫自养， 色植物都属于 一 。另一 区 开来。 叫异养，靠植物来生活的所有的 物和大部分微生物都属于 一 。 《食物从何 来》 3、答 模式： 明准确地揭示了??， 者 ??有了更深刻、本 的 。 答： 次分明、 条理清楚地 明了生物 取食物