父亲的菜园教学反思教育.docxVIP

Word 文档仅供参考 父亲的菜园教学反思 篇一：父亲的菜园教学反思范文 《父亲的菜园》是人教版四年级第七单元的一篇略读课文，讲述的是一个关于父亲历尽艰 难为家人开垦菜园的动人故事。 故事中的父亲敢于同困难作斗争， 勇于用双手制造美好的生 活。他带给子女的，不仅是一个菜园，更重要的是他教会了子女面对生活的积极态度。 课文按情况进展顺序，写了因新修公路失去菜园，父亲毅然要开一块菜地，重点描写了开 荒、填土和育胖，生动细致地描写了父亲的言行， 字里行间流露着对父亲的敬佩和感激之情。 因此，通过理解文中写父亲言行的句子来理解父亲的菜园的来之不易，进而感悟父亲坚强、 执着的品质和对土地的热爱， 成了本节课的学习重点和难点。 基于体现略读课文对培养阅读 兴趣、提高自学能力、养成阅读习惯的教学要求，在教学中，我采纳自主、合作、探究的学 习方式，以人为本，以读为本，让学生在读中感悟父亲的品质，积存语言，培养语感，达到 提高语文素养的目的。 教学过程中，我让学生先回忆略读课文的学习方法，然后通过阅读连接语明确本节课的学 习任务。学生初读感知后，我出示练习，让学生填一填，读一读，了解课文的要紧内容。在 教学品读句子， 感受品质那个环节中，让学生通过读文本，寻出描写父亲言行的句子， 并在 旁边写上自己的感受，自己的体会。 交流时， 学生畅所欲言， 联系了自己的生活实际每天天 还没亮，我们还在呼呼大睡