小学语文教师学科专业知识考试试题及答案教学提纲.docxVIP

此文档 供收集于网 ，如有侵 系网站 除 小学 文教 学科 知 考 文 卷一（小学） 第一部分 《 文 程 准部分》 20 分 一、填空：（ 10 分） 1、 文是最重要的 (交 工具 ) ，是人 文化的重要 成部分。 （工具性和人文性的 一） ，是 文 程的基本特点。 ２、 教学是 （教 、学生、文本）之 的 程。其中（学生） 当是 的中心。 ３、在写作教学中， 注重培养学生 （ 察）、思考、（表 ）、 价的能力。 ４、口 交 教学活 主要 在具体的（交 情景）中 行。 ５、 合性学 合作精神，注意培养学生策划、 、 （ ）和 施的能力。 5、 施 价， 注意教 的 价、 （学生的自我 价）与（学生 相互 价）相 合。 二、 答 （ 4 分） 要 文 程的几个基本理念。 1 全面提高学生的 文素养 2 正确把握 文教育的特点  3 极倡 自主、 合作、探究的学 方式  4 努力建 开放而 有活力的 程。 三、 述 （ 6 分） 看下面 段 并回答 。 （一位老 在 教《春的 歌》 ， 一位学生 价另一位学生的 情况。 ：你 他 才 得怎 ？  ） 生： 得不 ，声音洪亮，字音都 得很准，但是，没有 出 春天的 美之情。 ：你的 价很到位，那你能不能 一 呢？ 生（很肯定地 ）我不行！ （略 疑）那好，你推荐一位同学 。 合新 程理念， 析 位教 的做法。你遇到 种情况，将如何 理？ 答：位教 和学生 的互 稍 呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作 教 以高度一点的表 ， 可能会增 学生 于回答好下一 的自信心； 学生很肯定自己不行的回答， 老 没有及 鼓励他 一 ，而是略 疑后直接采取了下下策 —— 他推荐一位同学 新 程理念第一点内容就是全面提高学生的 文素养，而 位学生在之前展示了自己具有一定的理解、 析能力，老 更 鼓励他培养朗 、表 自我的能力。教材教法部分（ 20 分） 从下面提供的两个文章片断中任 一段， 一份教学方案，并 要 述 理念。 么大， 么美的草塘，我 是第一次看到，走了 去就像置身于大海中一 。浪花翠 翠 的， 的 光， 得 亮， 笑着，翻 着，一 赶着一 涌向 方。仔 看那浪花，近 的呈 色， 一点儿的呈翠 色，再 的的呈墨 色，一 又一 ，最后 成一片，茫茫的跟 天相接。 自人教大 版第九册教材《可 的草塘》 ， 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的 物常常在窃窃私 。你用水中听音器一听，就能听到各种声音： 有的像蜜蜂一 ，有的像小 一 啾啾，有的像小狗一 汪汪，有的好像在打鼾 ?? 它 吃 西的 候 出一种声音，行 的 候 出另一种声音，遇到危 会 出警 。 第二部分 知 与能力部分（ 50 分） ㈠ 基 累。 14 分 1、 点的字 正确的 音，用 “√”表示。 (2 分 ) （ l ún l ùn） 呱呱（ guā gū） 地 大模 (mú mó)大 句 （  dú  dòu） 2、下面的 中如有 字， 做上 号并改正在 耄耋之年 世外桃园 林 道 永保青春 （ 3、照 子写 。 2 分  “（ 源、葆  ） ”里。（ 2 分） ） “花潮 ”曾是一篇 文的 目， 个 很美，花像 浪潮的意思。 在名 之后 一个它的 体而构成的 在 中 有不少， 你写两个。 花潮：人潮 心潮 只供学 与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 4、把下面的诗句填充完整。 （5 分） ⑴、烽火连三月，家书抵万金。⑵、随风潜入夜，润物细无声。⑶、谁言寸草心，报得三春晖。 ⑷、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。⑸、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 5、向孩子推荐儿童文学作品是语文教师的一项重要工作。在作家与相应作品之间连线。 （ 3 分） 《草房子》 曹文轩 皮皮鲁系列 郑渊洁 马小跳系列 杨红缨 《明天要秋游》方素珍 ㈡ 古诗词阅读。 5 分 阅读下面的曲，并回答后面的问题。 天净沙 ?秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？（ 3 分） 答： 断肠人在天涯 这句是直接抒情，抒发了在特定的时间环境之下的思乡之情。 2、 “小桥流水人家 ”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？（ 2 分） 答：小桥流水 —— 一种温馨的感觉，这是一幅非常温馨非常美丽的一幅画面，这个画面是不是属于我的？不是！ 这是眼见之景，眼见别人家的美景，眼见别人家的温馨。你看，人家屋顶炊烟袅袅，在做饭，在团圆，而我呢， “古道 西风瘦马 ”，更勾起了我对家乡、对亲人的