篮球双手胸前传接球公开课教学教案水平四.docxVIP

学校教学开放日教案 年级： 学生 人 时间： 2014 年 4 月 授课老师： 教 重 双手胸前传接球： 传球（蹬腿、 伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护 1、篮球—原地双手胸前传 学 点 球） 接球 内 难 运球：手、眼、身三配合； 2、游戏：运传球接力 容 点 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。 1、正确掌握篮球胸前传接球技术，养成传接球的正确姿势。 学 2、 80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球 ; 基本掌握原地双手胸前传接球技术要领， 60-70%学生可以自己运用。 3、培养学生顽强拼搏、团结协作的团队意识，增强对集体责任感。 教学过程及内容 一、课堂常规内容 1．体育委员整队，报告人 准 数 2．师生问好，检查服装 3．提出本课目标和要求 4．安排见习生一运球热身跑 二熟悉球性 1）滚球 2）指拔球 3) 抛接球 4）跨下“ 8”绕球 5）背后过顶抛球 6）发挥自己想象（创新）  达成目标 明确本课 目标 渲染气氛 热身充分 熟悉球感 为后面的 学习 做准备  教师活动 学生活动 组织形式 组织：如图 宣 布 本 次 课 听教师讲解 ▲▲▲▲▲▲ 的内容 ▲▲▲▲▲▲ 要求：快、静 要求：简洁明 ◎◎◎◎◎◎ 齐，集中注意 了 ◎◎◎◎◎◎ 力 语言激励 ★ 组织：如图 学生绕篮球 学 生 跟 随 老 场进行绕场 师 口 令 集 体 跑，听哨音变 练习 ▲ 换方向。 ▲ ▲ 要求：认真、 ▲ 领做、示范， 动 作 幅 度 从 ▲ 口令指挥 小到大 ▲ ▲ ▲ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎  时 强 间 度 小 2 中 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 基 本  组织：如图 三、技能教学 自创情景 展现个性 1、让学生发 1、认真听老 5 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 学生发挥想象 培养学生 挥创造力 师要求，发挥 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 至 探究性学 2、提问：哪 自己创造力。 自创传球方法 ★ 中 习能力 种传球最快 7 导入新课 3、导入 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 到 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 双手胸前传接球 大 1、动作要领： 1、师 : 教师 1) 、持球手法：拇指相对 解 疑 示 范 讲 成“八”字，掌心空出 ， 解 双手“包”球 逐步学习 2、仔细观察 小 掌心空出 由易到难 体会要领，形 的传球方 1）讲明重点 成 良 好 的 动 法 作概念 、传球：蹬、伸、翻、 拨 合 2）语言简洁 两人：如图 作 扼要 重 点：伸臂、拨球 探 ◎ ◎ ▲ ▲ 3) 、接球：伸臂、迎球、 究 ◎ ◎ ▲ ▲ 引接、缓冲、护球 通过优秀 23 ◎ ◎ ★ ▲ ▲ 重 点：迎球 缓冲 2、学练 1）徒手练习 2）两人推球练习 3）迎面传接球 a、 . 两人一组的分组近距 离练习 b、两人一组的远距离练习 （三）游戏（素质） 1、双脚夹球接力 方法：将男女生各分为 四人一组进行，分别排于 线后，排头同学脚夹球， 听老师发令后从线快速双 脚 夹 球 球 绕 过 标 志 桶 返 回，然后接球同学继续， 以此类推。 规则：不抢跑，必须绕过标志桶，到起点线才交球  学生示范 带动同学 们竞争的 意识 调动学习 积极性 激发学生 兴趣、活 跃课堂氛 围。加强 体育课趣 味性的同 时，将运 传知识结 合。  1、集体练习 ◎ ◎ ▲ ▲ 2、学生 2 人 ◎ ◎ ▲ ▲ 中 3、导入 一组练习 4、徒手练习 3、学生分组 到 传、接技术 5、两人持球 练习 大 练习 4、学生认真 6、纠正、巡 听讲、观看 回指导 7 、 学 生 自 5、自评 评 、互评 优 秀 同 学 示 6、巩固提高 范 8、评价鼓励 组织如图 1、听明规则、 大 方法，积极参 与游戏，体验 游戏的乐趣 1、教师讲解 同时将运传 方法、规则并 球结合。 示范，强调比 赛安全。 2、积极参与 2、哨音提示 3、鼓励加油 4、注意安全 3、语言激励 四. 整理放松、小结 1. 调整呼吸使身心逐渐 放松身心 教师领做 放松 愉 2、上、下肢放松 总结本课 悦 师生互评 3、回收器材 布置课后作 身 业：课余时间 4、布置课外作业 心 练习运球、传 5、下课 球 收回器材  学生积极参 与，完全放松 身心。 学生自评 收回器材  组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ 小 ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ 3 ◎◎◎◎◎◎ ★ 器 预计心率： 115~125 次 / 分 10 个， 1 台录音机，篮球场 1 块 篮球 39 颗，球筐 1 个，标志物 材 运动密度 30~35% 课后反思和小结