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2019 年春季学期初三物理中考复习计划 一、指导思想： 2019 年中考，本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。二、复习策略： 1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动； 2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率； 3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性； 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务； 5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。 三、学生现状： 初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内 容在初中物理教学中占三分之二的比例， 非常重要，可是，学生在初二时学习物 理还没有入门， 初二时学生对物理不重视， 分层辅导不能落实， 学生现在感觉初 二物理的知识非常不扎实； 到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力， 另一方面电学用到了很多数学知识， 学生学习起来比较困难。 要使学生熟悉初中 物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。 四、时间安排： 1．第一轮复习从 3 月 1 日至 4 月 19 日，约 7 周 35 课时。 2．第二轮复习从 4 月 22 日至 5 月 19 日，约 4 周 20 课时。 3．第三轮复习从 5 月 20 日至 6 月 9 日，约 4 周 20 课时。 五、 复习内容、要求： 3 月 1 日至 6 月 10 日这总共 3 个多月， 15 周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。 我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识， 根据其内在联系分专题进行有序组合， 形成一个系统的知识网络。 双基过关涵盖学科基础知识和基本技能， 使学生查漏补缺， 力 争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下： （一）第一轮复习以课本为主， 夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题 全部由备课组教师商定： 一份以基本概念为主， 紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以 45 分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。 另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以 45 钟为标准，可作为本章检测试题， 命题主要由组内教师轮流完成， 题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取， 提前两天交文印室印刷， 重点章节适当再加一份检测试题。 第一轮复习按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行知识梳理。 具体安排如下： 1、第一周：物理基础知识和声学部分 2、第二周：光学部分 知识点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计 6 个；分项细目有 11 个，其中 1 个要求理解；基本技能有 1 个： 1、会用光的反射定律画光路图。 主要措施：参照近 5 年中考试题， 以作图题、 联系实际题来训练对各个知识点的复习。 1、光的直线传播（ 0.5 课时） 2、光的反射和平面镜成像（ 1 课时） 3、光的折射（ 0.5 课时） 4、透镜及成像（ 1 课时） 5、综合测试（ 1 课时） 3、第三周至第五周：力学部分 知识点有：质量、密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计 27 个；分项细目有 77 个，其中 28 个要求理解；基本技能有 9 个： 1、会用刻度尺测量长度； 2、会用钟表测量时间； 3、会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平称质量； 4、会用量筒（量杯）测体积； 5、会用弹簧测力计测力； 6、会作力的图示和力的示意图； 7、会查密度表； 8、会组装简单的滑轮组； 9、会画力臂。 主要措施：采取分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升能力。 1、测量（ 1 课时） 2、质量和密度（ 1 课时） 3、力（ 3 课时） 4、运动和力（ 1 课时） 5、简单机械、功和能（ 3 课时） 6、声现象（ 1 课时） 7、综合测试（ 2 课时） 4、第六周：热学部分 知识点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内 能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计 10 个；分项细目有 33 个，其 中 2 个要求理解；基本技能有