最新人教版九年级上册化学教案3.1 分子和原子(表格式).pdfVIP

分子和原子 1.认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物 知识技能 质的微粒；知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有 间隔等基本特征； 教 通过实验和模拟微观粒子运动，培养学生的观察能力、抽象思维 学 过程方法 和逻辑思维的能力 目 情感态度 .通过物质具有可分性，进而认识分子和原子可分与不可分，对学 标 价值观 生进行科学态度教育和辩证看问题的思维方法教育 认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒，形成分子和原子的概 教学重 念。 点 知道微粒的特征。 教学难 从微观的角度认识物质的变化 点 设 计 意 教学内容及教师活动 学 生 活 动 图 创设情境、引入新课： 思考。 通过实 【设问】世界是由形形色色的物质构 验、展示 成的, 但物质本身又是由什么构成的 观察现象。 提出问题 呢? 思考问题。 创设情 【演示】品红扩散实验 景，引起 悬念，为 （提问）品红为什么消失？整杯水为 思考、猜想。 什么变红了？ 后面引出 分子和原 【展示】一束洒了香水的手绢 子做铺 （提问）你们闻到了什么气味？它能 垫。 够看见吗？你知道这是什么原因吗？ 【播放动画】1.品红分子在水中扩散 让学生感 的微观过程2.许多颗粒状的微小粒子 知到微观 从手绢上不断向四周扩散，飘到画面 粒子的真 另一侧女孩鼻孔内。 实存在， （讲解）原来手绢上有香味物质的颗 培养学生 粒扩散到空气中飘进我们鼻孔。其实