开满鲜花的小路.pdf

. 主备人 任继伟 参加人 二年级组教师 审核人 冯丽娜 教学课题 《开满鲜花的小路》 课时 2 课时 1、会读会写本课生字。利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方 法记忆生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角 色的语气，注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。 教学目标 3、能够结合生活实际结合图画理解“五颜六色” 、“绚丽多彩”等词语 的意思。 4、能够通过“惊奇地” “奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的 小路的喜爱之情。 教学重点 识记生字，分角色朗读课文。 教学难点 理解美好的礼物指的是什么？生活中还有哪些是美好的礼物？ 教 学 自主探究，合作交流。 策略方法 教学准备 识字卡片 教 学 过 程 模 教 学 教师活动 学生活动 设计思考 二次备课 块 环节 1、春回大地，万物复苏， 教 师 的 引 柳枝吐出了新绿，花儿 绽开了苏醒的笑颜，世 导 语 使 学 间充满了勃勃的生机。 生 在 未 学 有这么一条小路，它的 课 文 之 前 一边开满了五颜六色的 定 整 体 鲜花，让踏上小路的人 学生交流 就 对 课 文 标 感 知 们满怀欣喜地感受到了 有 了 大 体 导 明 确 这 扑 面 而 来 的一 路 花 的了解。 香。 学 目 标 这节课，我们将学习第 三课 《开满鲜花的小路》 学生思考， 看了这个题目，你有什 提出问题。 么问题吗 ? . . 1 初读识字。 学生朗读课文， (1) 你们想读一读这个 自主学习。 故事吗 ? (2) 那就请同学们借助 第一关：全班齐 拼音大声读课文，别忘 了 和 生 字 娃 娃 打 打 招 读生词。 呼。注意读准字音，读 通句子。 学生自读 2 到小朋友们这么用心