新北师大版小学数学一年级上册《三 加与减(一)：一共有多少》 公开课导学案_0.pdfVIP

一共有多少 【教学内容】北师大版小学数学教材一年级上册24~26 页“一共有 多少”。 【学情分析】一你级的学生年龄小，好动，好玩，好奇，对数学学习 的兴趣比较浓厚，所以他们喜欢通过操作学具摆一摆，说一说，算一 算，从而获得对加法意义的理解。但是由于学生的生活背景，知识经 验的不同，学生对加法的理解及计算能力都有一定的差距，可能有的 学生计算能力差一点。 【教学目标】 1. 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。 2. 在观察、操作的活动中，探索5 以内数的加法。 3. 在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答。 教学重点：理解加法的意义及计算与生活的联系。 教学难点：理解加法的意义。 教学过程： 一、情境导入（铅笔情境）。 师：今天老师请到了咱们数学王国里的一位好朋友跟咱们大家 一起来上这节数学课，大家想知道她是谁吗？ 师：好！请同学们看大屏幕，（先出示图1）同学们快看，大家还记 得她吗？ 生：记得，是笑笑！ 师：恩！同学们真棒！那大家快看看，笑笑手里拿着什么东西 啊？生：铅笔。 师：非常好！再请大家仔细地看一看笑笑是怎样拿铅笔的呀？ 生1：笑笑一只手拿了3支铅笔，另一只手拿了