新人教版小学五年级数学下册《最小公倍数(一)》教学设计与反思.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 新人教版小学五年级数学下册《最小公倍数 （一）》教学设计与反思 教学内容： 教材第88、89 页的内容及第91 页练习十七的第1、2题。 教学目标： 1．理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。 2．通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公 倍数在现实生活中的应用。 3．培养学生抽象、概括的能力。 教学重点:理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义 教学难点:自主探索并总结找最小公倍数的方法. 教学具准备：多媒体课件，学生操作用长方形纸片（长3Cm， 宽2Cm）与方格纸。 教学方法：小组合作谈话法 教学过程： 一、创设情景，生成问题： 前面，我们通过研究两个数的因数，掌握了公因数和最大公 因数的知识。今天，我们来研究两个数的倍数。 二、探索交流，解决问题 1．在数轴上标出4、6的倍数所在的点。 拿出老师课前发的画有两条直线的纸。 在第一条直线上找出4的倍数所在的点，画上黑点。在第二 第 1 页 学习必备 欢迎下载 条直线上找 6的