新人教版初中数学八年级上册《第十二章全等三角形：12.2三角形全等的判定》优质课教学设计_6.pdfVIP

教 学 设 计 执教者 课题 12.2全等三角形的判定边边边 学校 1、知识与技能：1）通过画一画，拼一拼得到判定三角形全等的条件。 教 2）会用“边边边”证明两个三角形全等。 学 2、过程与方法：学生在探索三角形全等条件的过程中，找到解决问题的方法；通过作图、 目 比较、验证让学生初步体会分类讨论的数学思想。 标 3、情感态度价值观：在小组活动中，培养学生创新精神和合作意识，使学生的观察力、 思维力、创造力、表达力都得到了锻炼。 教学重点 1、三角形全等判定“边边边”的来历过程； 2、运用“边边边”判定方法进行简单的证明。 教学难点 探究三角形全等的判定的过程。 教学方法 谈话法、演示法等 教具 PPT演示文稿、实物投影、三角板、圆规。 教学过程 教 学 内 容 师