新人教版初中数学八年级上册《第十二章全等三角形：12.1全等三角形》优质课导学案_1.pdfVIP

第十二章 全等三角形 12.1 全等三角形（教学设计） 教学目标 【知识与技能】 1.了解全等形及全等三角形的概念. 2.理解全等三角形的性质. 【过程与方法】 在图形变换以及操作的过程中发展学生的空间观念,培养学生的 几何直觉. 【情感态度】 使学生在观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角 形的体验,在探索和运用全等三角形性质的过程中感受到数学的乐 趣. 【教学重点】 探究全等三角形的性质. 【教学难点】 掌握两个全等形的对应边\,对应角. 教学过程 一、情境导入,初步认识 问题1 观察下列图形,指出其中形状与大小相同的图形. 问题2 从上面的图形中你有什么感受?在实际生活中,你能找到 形状、大小相同的图形的应用的例子么? 二、思考探究，获取新知 让学生交流问题1,问题2的答案,并带着问题“这些图形有什么 共同特征？”自学课本内容. 【教学说明】变化的图形易引起学生的注意,使它们很快地投入 到学习的情境中,并通过观察发现其中的共同特点,形成猜想.再结合 自学课本,从而认识全等形、全