新北师大版小学数学一年级上册《五 位置与顺序：左右》 公开课教学设计_0.pdfVIP

北师大版一年级数学上册《左右》优秀教案教学设计 一、 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第 66— 67页“左右” 二、教学目标 1、情感目标：创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立 自信心。 2、能力目标：通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象 能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问 题的能力。 3、知识目标：认识“左右”的位置关系，理解其相对性。 三、教学重点 能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置。 四、教学难点 理解左右的相对性，初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观 察的习惯。 五、教具准备 文具、课件。 六、教学过程 1、创设情境，感知左右 师：小朋友们喜欢做游戏吗？喜欢做游戏的请举手！ 师：举好别放下，说一说你举的是哪只手？ 师：请小朋友们看看自己的小手，想想哪只手是左手，哪只手是右 手？ 这节课我们就一起来学习“左右”（板书课题） 师：知道这两个字的小朋友请举手，你举的是哪只手？ 师：你会用右手做哪些事？ 师：你的左手又会做什么呢？ 师：你们的小手真能干，左、右手要多锻炼，特别是左手，会使我 们的小脑袋越变越聪明。看来，左手、右手真是一对好朋友，配合起 来力量可大了。小