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- 2020-10-15 发布于天津
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精心组织系统安排全面参与注重实效静宁县成纪中学综合实践活动交流材料综合实践活动是现代教育中的个性内容体验内容和反思内容与传统教育片面追求教育个体的发展共性形成和知识积累有所不同它提供了一个相对独立的学习生态化空间学生是这个空间的主导者学生具有整个活动绝对的支配权和主导权能够以自我和团队为中心推动活动的进行在这个过程中学生更谋求独立完成整个活动而不是聆听教诲和听取指导教师在综合实践活动这个生态化空间里只是一个引导者指导者和旁观者开展综合实践活动既是新课改工作的要求也是新时期学校办学方向与时俱进的需
精心组织,系统安排 全面参与,注重实效
静宁县成纪中学综合实践活动交流材料
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,
与传统教育片面追求教育个体的发展、共性形成和知识积累有所不 同,它提供了一个相对独立的学习生态化空间, 学生是这个空间的主 导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权, 能够以自我和团队 为中心,推动活动的进行。在这个过程中,学生更谋求独立完成整个 活动,而不是聆听教诲和听取指导。教师在综合实践活动这个生态化 空间里,只是一个引导者、指导者和旁观者。开展综合实践活动既是 新课改工作的要求,也是新时期学校办学方向与时俱进的需要, 更是 学生主动学习、自主发展的需要
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