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如何培养学生的数学创新思维能力 创新思维能力强不是生来俱有的，而是后天认真思考、 培养锻炼出来的。学数学时，我们不应把学生当作被动接受 知识的容器，而是以开发学生的创造性思维为途径，以培养 学生创新意识和创造能力为目标，“发古人所未发，明今人 之未明”。要在重视传授前人积累的丰富知识的基础上，倡 导标新立异、推陈出新、创造性地运用，以培养学生的适应 性、独创性、灵活性、坚韧性、参与性和预见性。要善于促 进学生作为主体参与教育教学活动的全过程，深知学生的主 体性不是老师讲出来的，而是靠学生主体在参与活动中自我 创造出来的。具有创造力的教师能为学生创造施展才能的实 践机会，并打破学生脑中“惟书惟上”的旧观念，使他们真 正成为具有不迷信古人、不迷信名家、不迷信书本，敢于质 疑问难、敢于发表不同见解的充满自信和探索精神的学习主 人。 一、思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育 活动 如何培养学生的创新思维呢？ 1.推陈出新训练法 当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可 能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、 新方法、新结论，反映出独创性，按照这个思路对学生进行 第 1 页 思维方法训练，往往能收到推陈出新