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实用电工技术 教 案 第 1 页 专 应用电 利用虚拟仿真技术学习示波器的 课 题 课次 1 业 子技术 使用 授课时间 2018 年 9 月 12 日 课程类型 理论、操作 授课方法 讲授法、演示、启发、指导 授课时数 1 教 具 多媒体、 ipad 、智能手机、台式机、虚 授课班级 电子 G171 拟仿真教学软件 教学目标 教学重点  知识目标 : 1 、掌握示波器的常规使用方法 审 2、掌握示波器 Cursor 键用法 能力目标 : 能用示波器测量波形及其参数 批 情感目标 : 通过课堂学习练习， 使学生加强理论与实 意 见 践的结合，提高动手能力，达到学以致用 示波器测量波形及调节方法 教学难点  示波器 Cursor 键的用法 教 学 设 计 一、创设情境―――导入任务 二、指导教学―――学习新知 三、任务实施―――激发想象 四、课堂练习―――引导探究  附 记 在“指导教学” 、 “任务实施”和 “课堂练习”三 大教学环节中， 引入 虚拟仿真教 学软件 ，采用 虚 实结合 的教学方 式。 五、任务小结―――拓展升华 示波器的使用教案 第 2 页 教 学 内 容 教师活动 学生活动 〖组织教学〗 调节课堂气氛调动学生积极性，共同创设和谐动 准 备工 具 静 感课堂。 心上课 人体健康状态可以通过心电图查看，电路信号状 态需要通过示波器查看。 实物演示 〖导入任务〗 实际电子设计和调试过程中， 经常需要查看或抓 情境式教学，启 取信号的波形，这时就需要借助示波器这种仪器设备。 发引导学生思 结 合生 活 实 可以说示波器是电子行业必不可少的开发利器，那么 际，积极思考 如何使用示波器测量一个波形呢？ 考： 踊跃回答 任务 1 绘制螺栓连接图 螺栓连接的装 配顺序？ 〖任务分析〗 螺栓连接由螺栓、螺母、垫圈等标准件组成。连接特点是：两个被连接件上加工出通孔，装配后通孔与螺杆之间有间隙，螺栓连接一般可用来连接不太厚并能钻通孔的零件。  教师引出 学习目的及重 点、难点 同 学间 互 相 多媒体演示 交流讨论，共 〖知识学习〗 一、螺栓及画法 同 分析 其 形 启发学生思考： 螺栓常用的是六角头螺栓，它由头部和杆身组 状及画法 成。头部为六棱柱形状，杆身上加工了外螺纹。 螺栓由几部分 组成？哪些知 识已学过？哪 些 是 新 知 识 1、外螺纹的画法 点？ 交流讨论，各 抒己见 归纳： 外螺纹的画法 是新知识点 启发引导： 什 么 是 外 螺 纹 ？ 如 何 画 呢？ 机械制图教案 第 3 页 教 学 内 容 教师活动 学生活动 画法： （ 1） 外形图 A 、 大径线 → 粗实线 B 、小径线 → 细实线且入倒角 C 、螺纹终止线 → 粗实线 （ 2）投影为圆的视图 A 、 大径圆 → 粗实线整圆 B、小径圆 → 3/4 细实线圆，倒角圆不画 3）剖视图 剖面线一律画到粗实线 探索思考： 如果是画局部剖视图呢？ 2、螺栓的画法 二、螺母的画法 螺母的外形近似为正六棱柱，内部加工有螺孔 1、内螺纹的画法  多媒体演示 启发教学： 螺 纹的 大径 与 结 合 所 学 知 小 径之 间有 何 识 发 挥 空 间 关 系？ 倒角 圆 想象 如何画？ 问： 剖 面线 如何 画 其 他 同 学 思 呢？ 考讨论补充 安排学生回答 课 后 进 一 步 讲 评并 归纳 同 思 考 其 画 法 学们的答案，多 拓 展 解 题 思 媒 体展 示正 确 路 答案 多媒体展示 分组讨论， 互 启发引导： 相探讨，集思 分 析图 形中 螺 广义，由组长 栓 头部 及杆 身 归纳总结 的投影、位置及 小 组 交 流 可 形状？ 以 充 分 发 挥 每 个 同 学 的 学习积极性， 提 高 学 习 兴 趣 模型示范 思 考其 形状 特 征 机械制图教案 第 4 页 教 学 内 容 教师活动 学生活动 画法： （1） 外形图 大径线、小径线、螺纹终止线均画 虚线 （2） 剖视图 大径线 → 细实线 小径线 → 粗实线 螺纹终止线 → 粗实线 剖面线一律画到粗实线 （ 3）投影为圆的视图 大径圆 → 3/4 细实线圆，倒角圆不画 小径圆 → 粗实线整圆 特例：不通螺孔的画法 小技巧 1） 内外螺纹大小径的画法正好相反 2） 螺纹终止线、剖面线和倒角圆的画法相同。 2、螺母的画法  多媒体演示 思考螺栓、螺 母的外形，内 启发设疑： 外 螺纹 的 大 螺 母的外形与 小 径画 法 正 螺 栓 有 何 不 好相反 同 ？内外螺纹 画 法有什么联 系？ 结 合生 产 实 对比讲解法 际 拓展 螺 孔 的画法 拓展学习： 不 通螺孔画法 培 养学 生 养 有何特点？ 成 善于 观 察 分 析物 体 形 状的习惯 对 比观察内外 螺 纹的画法