万以内数的认识整理与总结复习教学教案.docxVIP

“万以内数的认识”整理与复习 瑞安市玉海中心小学娄朝兰 教学内容：人教版小学数学二年级下册第五单元整理复习课。 设计理念： 在复习课上学生能否主动参与复习、 自觉地梳理知识是衡量复习课教学有效性的重要标志。一般说，教师为了达到复习量的高密度， 往往在课前精心地选择习题，而在课堂复习时， 将大量的习题呈现给学生， 似乎学生在大量练习中可以达到巩固的目的。但课堂的实践表明，教师的一片苦心，并不能换来学生的认真态度，有时学生的反感情绪则会抵制练习的密度。为此，不少教师感到十分苦恼。 其实，帮助学生重新组织知识，形成一个有条理、有系统的“知识链”是复习课的重要任务。知识只有形成“链” ，才能发挥整体功能。长期这样教学，能促使每一个学生头脑中不断形成有层次的、条理化的“知识链” ，将大大提高复习效率。 教学目标： 1、通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识，使认识条理化、系统化。 2、通过整理，初步学习整理知识的方法，形成整理的意识。 3、感受数学与实际生活的紧密联系，渗透一定的数学思想方法，进一步激发学 习数学的热情。 教学重点： 主动参与复习，对知识有个系统的掌握。 教学实录： 一、谈话引入 五一假期，老师去电器广场收集到了一些信息。展示图片。 【简洁的引入，直接触摸数学。 】 二、整理复习 1、记数活动： 活动要求：它们的价格是多少呢下面请大家当一回小小记录员