初中七年级的数学课堂教学实用案例分析.docxVIP

七年级数学教学案例分析 王慧娟 【年级 】七年级 【版本 】人教版【 内容 】合并同类项 【课时】第 1 课时 【培养目标 】1、知识目标 ：了解同类项的定义；掌握同类项判定的方 法；理解同类项的含义。 2、能力目标 ：通过教学交流， 培养学生的分类归纳能力，能让学生能在现实情景中加深理解用字母表示数量关系的意义；使学生形成从特殊到 一般的解题的数学思想， 进一步发展学生的思维习惯， 和发展学生符号感。 3、情感态度价值观 ：通过对形式不同的问题的解释， 激发学生学习的兴 趣，使全体学生积极参与，体验到成功的喜悦；对学生进行“实践—认识 —实践”的辩证唯物主义的教育。 【重点 】同类项的定义。 【难点 】同类项判定以及合并同类项的法则。 【学情分析 】学生在小学学习过乘法分配律，前几节课，我们又学习了系数、幂等有关的概念，对同类项的特点有了一定的了解。七年级的学生 具有好奇好强的年龄特点， 班级中的学习氛围较好， 初步形成了合作交流，探索与实践的良好作风， 觉得多数学生之间互相比学习比上进的气氛较浓！ 【教法设计 】 1、实施开放式的教学，引导学生积极主动参与学习活动，把数学课上的生动有趣，以及高效率。 2、在教学中，引导学生“游戏”、 “互编互查”等交流活动，使愉快的 学习理念始终贯穿于教学中，充分体现“自主、合作、探究、交流”等新 的教学理念。 3、引导学生在获取知识的过程中