人教版一年级数学下册3分类与整理说课稿.docxVIP

一年级下册《分类与整理》说课稿 一、教材分析 1、教学内容 今天我上的是“义务教育阶段一年级下册第三单元分类 与整理”第一课时教材 27 页的内容。 2、教材简介 《标准 2011》将分类放在了“统计与概率”领域 密切联系 1 主要是让学生理解 分类的含义 习统计打下基础。 3、教学目标 (1) 分类的意义。 (2) 3） 下的多样性。 4、教学重点： 引导学生根据给定的标准进行分类 初步感知分类的意义 5、教学难点： 经历简单的数据收集和整理的过程 呈现收集的数据。 6、教学准备 多媒体课件 气球教具 二、教法学法： 教学中通过具体的情境，组织学生进行充分地探究， 1 使学生经历完整的分类和收集、整理、描述数据的过程，为后面的统计教学积累基本的数学活动经验。为学生提供充分地从事数学活动和交流的机会，使学生从中体会分类的意义。 三、教学流程 ( 一 ) 课件出示礼品盒， 说说你是 怎么想的。初步感知分类的意义。 ( 二) 认识象形统计图 1、借助情境 进行分类 出示例 1 2、选定标准 分类计数 按形状进行分类 3、动手操作 表示结果 引导学生进行数据收集和整理 （文字、图画、表格等）呈现收集的数据。 4、认识象性统计图，读图回答问题。 引导学生分析数据回答哪种气球最多，那种气球最少？ 5、研讨其他标准 再按颜色分类 （三）运用知识 解决问题 出示教材习题 （四）小结 2 （五