2018德育原理答案--资料.pdfVIP

期末作业考核 《德育原理》 满分 100 分 一、判断下列问题并说明理由（每题 10 分，共 40 分） 1 、德育原理中的德育概念，不应特指某一社会或某一历史时期的德育，而应是作为 古今社会德育现象的德育。 答：正确。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方 面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、 学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育 专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、 有计划、有系 统地对受教育者施加思想、 政治和道德等方面的影响， 并通过受教育者积极的认识、 体验 与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动， 即教育者有目的地培养受 教育者品德的活动。 2 、集体教育是个别教育不可忽视的重要基础和背景，但不能完全代替个别教育。 答：正确。在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育 每个学生， 同时通过对个别学生的教育， 来促进集体的形成和发展， 从而把集体教育和个 别教育有机地结合起来。 这一原则是前苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。 马卡连 柯指出： 教师要影响个别学生， 首先要去影响这个学生所在的集体， 然后通过集体和教师 一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。这就是著名的“平行教育原则”。在德 育过程中， 教师要注重教育和培养集体， 通过集体教育每个学生， 通过教育个人影响集体 的形成和发展。把集体教育和个别教育联系起来。 要求老师做到： 组织和培养优良的集体， 充分发挥集体的教育力量。 重视个别教育， 做到因材施教。 正确处理集体和个别教育的关 系，使二者相互促进。 3 、德育与整体教育自身的发展是没有关系的，主要是由于社会的需要和人之为人的 需要。 答：错误。德育是整体教育的一个组成部份，在教育体系中处于首要位置。与学 科教育和专业技术教育在教育内容、 教育方式、 教育成效等方面都有明显的不同， 德育是 对人的思想观念进行教育，教育的成效体现在人的言行之中，是无法进行量化的。 4 、学校德育中的法制教育就是要达到使学生知法、懂法和守法。 答：错误。法制教育是德育教育的一个组成部份，实施法制教育，离不开思想上、道 德上的基础性教育。 如果学生没有社会主义的道德意识、 规范及行为中所表现出来的道德 风尚，就不会以极大的积极性去学法、了解法，从而达到知法；就不能从“法律规范”中 体会出共产主义道德的精神实质， 达到真正懂法； 更不会在实践中自觉地用法律来规范自 己的行为，做到自觉守法。这就是道德规范在学法理论指导及守法实践中的意义。 二、问题分析（每题 10 分，共 20 分） 1 、苏联教育家苏霍姆林斯基认为： “真正的教育是教育与自我教育相结合”的教育。 请你谈谈这其中的道理。 答：德育实施过程之所以要注重教育和自我教育相结合，主要在于： 第一，这是取得良好教育效果的可靠保证。德育实施过程的目的，不在于它确立了相 应的影响机制或组织形式， 也不在于它建立了广泛的影响渠道和约束机制。 而在于它是否 真正促进了教育对象思 想品德的真正发展。思想品德的真正发展虽需要一定的外在教育影响，但这种发展在 本质上是自我性的——即经过自己的身心活动建构起自身的品德。这种情况意味着：外 在的教育影响能否取得好的教育效果，与教育对象自身是否具有相应的内在活动密切相 关。自我教育作为教育对象自身内在活动的重要方式， 具有 “自教”性特点。这种 “自教” 的发生，既表现教育活动之外，也常常表现在教育活动之中。