研究性学习全套资料开题报告及结题报告如何提高英语阅读能力.docxVIP

. 表一：研究性课题开题报告与评价表 ( 由学生、课题组及指导教师填写 ) 班级 高三（ 1） 课题 如何提高英语阅读能力 课题组 一红、梁斯维、许威、龙、朱文宙 成员 课题组 指导 填表 一红 2012 年 10 月 12 日 组长 教师 日期 课 题 同学们开始对英语阅读产生乏味感，英语词汇量不够，把握不了文章的题眼，成绩不 的 由 理想。 来 课 题 培养中学生的英语阅读能力是英语学科的必须要求， 也是衡量一个学生英语水平的主 的 现 要标志。 状 课 题 研究确立进行故事阅读教学的目标，途径和意义，试图从知识技能，情感等方面确立 研 究 方 故事阅读的三维目标，为故事阅读教学的展开提供方向性的指导。 案 预期成果 要加强英语语言基础功的学习，加强专业知识的学习 需要提供的帮助 做阅读时的技巧或方法 课题确立 英语阅读能力的形成是一个渐进的复杂过程， 除了课堂上老师独特方法的 过程及自 讲解，更要靠学生长期的训练和培养。 我评价 签名： 梁斯维 . . 同学们积极参与课题的研究，收获良好。 指导教师 意见 签名： 表二：研究性学习活动记录与自我评价表 ( 由课题组组长填写 ) 班级 高三（ 1） 课题 如何提高英语阅读能力 活动时间及次序 2012 年 10 月 23 日，第 1 次 地点 第十五中学 参加活 一红、梁斯维、许威、龙、朱文宙 动人员 ( 记录本次活动的主题、活