李侠《松鼠》说课、反思、教学设计.docxVIP

. 《松鼠》教学设计 侠 教学目标： 1． 认识 11 个生字。正确书写本课生字。 2． 朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物 的人文情怀。 3． 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 教学重难点： 1、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写。 2、激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 教学过程： 一、直接引入。 同学们，今天这节课我们又一起来学习一篇新的说明文《松鼠》 。 二、检查预习情况。 老师已经布置了预习这篇课文的任务。 现在，老师来检查一下你们的 预习情况。 1．屏幕出示生字词。 ①指读。 ②齐读。 2．字词都认识了，那么在课文中是否还能认识它。 三、学习课文。 自由朗读课文 ① 松鼠给你的第一印象是什么？（可爱、漂亮） . . ② 课文里有一句话直接告诉我们松鼠是一种怎样的动物，大家找一找，用波浪线划出来。 ③ 句子中写出了松鼠哪些讨人喜欢的特点？（相机板书：漂亮、可爱） ④ 文中一开头就用了这么一句话概括地写出了松鼠的特点，谁能说说这句话在全文中起到了什么作用？叫什么句？ （此环节的设计是为了引出文章的主线， 理清文章思路。 并认识总起句在全文的作用。） 四、体会松鼠的漂亮、活动、撘窝三个特点及松鼠的其他习性。 松鼠具有漂亮、活动、撘窝的特点，那么课文又是怎么把这些特点写出来的？请大家默读课文， 体会一下文中的哪些地方