《雨后》儿童诗赏析.pdfVIP

 儿童诗歌赏析《雨后》 《雨后》冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一交！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！就是表现了一对小兄妹的下雨天欢快细雨的场景 他们 互相嬉戏 尽情享受着大自然赐予的欢乐 同时也可表现兄妹俩互相依赖 十 分可爱 很有画面感啊~~ 文中有很多细微的词语用得生动形象 让人不得不 佩服冰心阿姨观察的仔细 也可以侧面反映冰心阿姨对孩子的喜爱 也许这 个场景是她自己想象的也不一定啊~~ 诗歌怎样表现孩子们雨后玩水、乐在其中的呢? (一) 展现玩水场面，渲染群体之乐 诗人紧扣题意，先写雨后广场的情景： 大雨过后，云开日出，广场上经过 雨水冲洗的绿树更加青翠欲滴，一抹树梢沐浴在阳光里闪射着灿灿金光，而场上 积水未收，形成了一片“海洋”，这正是孩子玩乐的好所在啊! 雨后玩水，这是孩子们的天性喜好。你看，一群孩子来了，他们赤着双脚， 高挽裤管，争先恐后地在广场上水的“海洋”里，踩水啊，呼唤啊，欢笑啊，“快乐 得好像神仙一样”——这是一个形象生动的比喻，渲染了孩子们无忧无虑、不受 拘束、尽情玩水的热闹场景，造成了无比欢乐的氛围，群体之乐流溢纸端了。 (二) 突出踩水摔跤，传达懊恼有乐 如果说，诗人开篇以精练的笔墨渲染了孩子们尽情玩水的群体之乐，那么， 接下来就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描写——你看，他使劲地踩着水，溅起了    好高好高的水花儿!“使劲”二字暗传了小哥哥踩水时不甘人后，竭尽全力，所以水 花儿溅得很高，也许力气用得太大，身体不稳，在招呼妹妹“小心”的同时，自己 就滑了一跤，多么幽默，多么有趣啊! 小哥哥滑了一跤，裤子湿了，沾上泥巴，水淋淋、粘乎乎，他在连连拍打的 同时，又连连喊着“糟糕”，是担心妈妈责怪，还是顾忌小伙伴们的笑话?尽管如 此，但他的脸上“欢喜”之态不仅没有丝毫减退，反而放射出“兴奋和骄傲”的光彩： 他为踩水尽情而兴奋，他为溅起的水花高过游伴而骄傲吧?摔上一跤有什么要紧， 何况摔出了开心，摔出了骄傲呢!这真是懊恼有乐，童心闪亮…… (三) 描写小妹情态，暗示渴求一乐 雨后玩水只是男孩子们的事吗?不是。女孩子同样有着喜爱玩水的天性。你 瞧，踩水玩乐的小哥哥后面，紧紧跟着的就是撅有两条短粗小辫儿的小妹妹。大 概是小哥哥踩水摔跤的前车之鉴吧，小妹妹可就小心翼翼了——她“咬着唇儿”， 不像男孩子们那样大呼小叫；她“提着裙儿”，不让雨水沾湿衣裳；她“轻轻地小心 地跑”，防止水中地滑，再像小哥哥那样摔上一跤。这样的描写，把小妹妹雨后 玩水的情态表现得细致入微，惟妙惟肖，较之小哥哥的使劲踩水，溅起老高的水 花，显示了另一特色，给人一种摇曳多姿、富于变化的感受。 然而，这样一来，哪能体现孩子们的玩水之乐呢?妙就妙在诗人在收篇时紧 承小妹妹的情态描写，补上了小妹妹心理活动的一笔：“心里却希望自己／也摔 这么痛快的一跤!”小哥哥使劲踩水，水花飞溅，尽管摔了一跤，但摔出了“兴奋”， 摔出了“骄傲”，摔得多么“痛快”!相比较而言，小妹妹雨后玩水，无声无息，异常 小心，该是何等别扭!干脆摔上一跤，像小哥哥那样，又是何等痛快!这“痛快”二 字，不仅再现了小哥哥的水中摔跤的感受，而且暗示了小妹妹希望摆脱玩水中的 拘束，直步小哥哥的后尘，摔上一跤，玩得尽兴，渴求一乐啊! 冰心热爱小朋友，了解小朋友，对小朋友的生活、爱好、情趣，体察入微， 所以写得情意交融，逼真如画。让我们诵读《雨后》，再一次体验儿童的玩水乐 趣吧!  