2020疫情后教学衔接计划.doc.docxVIP

随着近期疫情形 的好 ，在科学 估本地疫情防控形 后， 开学复 的日子不 了。就要回到久 的学校了，老 的 逐 堆 起：如何 学生尽快平复心情学 呢？学生 上学 的效果如何呢？下一步 如何做好 上 下教学的 接呢？ 01 上好生命教育第一 ，平复学生跌宕之心 了 新冠肺炎疫情，相信每个重新走 堂的学生，面 依旧美好的春光，心情却不 松、 淡定。 学生尽快平复心情，是我 复 后的首要任 。充分挖掘出 疫情的 程 源，上好生命教育的第一 ，将 学生的 身 展 生深 的影响。 由于疫情信息量与信息渠道的不同，学生 疫情的感受 知也不一 。我 可收集相关疫情 料， 学生 疫情 生、 展有一个整体 知。从看到那一 起伏的数据开始，重点关注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情 我 的不便，了解系列防控隔离措施的必要性??提高学生理性面 、科学思考、明辨是非的能力， 一步 到病毒 人 的 害，更要 到健康 于生命的重要意 。 生命教育不只是 学生看到一个人的生死，更多的是知道善待生命、 健康的重要意 。在 疫情中，我 看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要学会呵 生命，尊重生命。 同 ，我 更要引 学生看到生命 的一面。 次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔离防 到位，所幸我 大多数人没有受到 害， 能 回到教室上 ；也有 多与病毒携 者 密接触后，由于