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1.1锐角三角函数 探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系，掌握三角函数的定义。 能够进行30°、45 °、60°角的三角函数值的计算. 经历探索三角函数的过程，发展学生观察、分析 、发现的能力. 教学重点 三角函数的定义 教学难点 特殊三角函数值. 些教学过程\ 一、新课导入 女口图是两个自动扶梯，甲、乙两人分别从 1、2号自动扶梯上楼，谁先到达楼顶 ？如果 AB和A B相等而/a和大小不同，那么它们的高度 AC和A C相等吗？ AB AC BC与/a, A B、A C、B C与之间有什么关系呢？ /A的邻边与斜边的比叫做/作si nA，即si nA = /A的邻边与斜边的比叫做/ 作si nA，即si nA = A的对边 斜边 t A= A勺对边 记作tanA，即tan = A勺邻边 A 的正切(tangent), 锐角A的正弦、余弦和正切统称/ A的三角函数. sinA , cosA, tanA都是一个完整的符号，单独的 “/” 一般省略不写。 /A的对边与/ A的邻边的比叫做/ 注意: sin ”没有意义，其中 A前面的 二、探索新知 三角函数的定义 在Rt△ ABC中，如果锐角A确定，那么/ A的对边与斜边的比、邻边 与斜边的比也随之确定. / A的对边与邻边的比叫做/ 记作COSA,即cosA=^|邻边 例1 如图，在Rt△ ABC中，/ C=9C° , AB=5,BC=3,求/ A, / B的正弦，余弦和正切. 分析：由勾股定理求出 AC的长度，再根据直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系 求出各函数值。 师：观察以上计算结果，你发现了什么？ 明确：sinA=cosB , cosA=sinB , tanA ? tanB=1 探索30 °、45°、60°角的三角函数值. 观察一副三角尺，其中有几个锐角 ？它们分别等于多少度？ 一副三角尺中有四个锐角，它们分别是 30°、60°、45°、45° . sin30 °等于多少呢？ 1 sin30 °= _ . sin30 °表示在直角三角形中， 30°角的对边与斜边的比值，与直角三 2 角形的大小无关?我们不妨设30°角所对的边为a（如图所示），根据“直角三角形中30°角 所对的边等于斜边的一半” 的性质，则斜边等于2a.根据勾股定理，可知30°角的邻边为a, 所以 sin30 ° = — 1. cos30 ° = ?3a .tan30 ° = a -1 2a 2 2a 2 尽 43 3 求60°的三角函数值可以利用求30°角三角函数值的三角形.因为30°角的对边和邻边分别是60°角的邻边和对边 求60°的三角函数值可以利用求 30°角三角函数值的三角形 .因为 30°角的对边和邻 边分别是60°角的邻边和对边 .利用上图，很容易求得 sin60 』3a ■- 3 ,cos60 2a 2 — 1 ,ta n60 2a 2 也可以利用上节课我们得出的结论: 锐角的正弦等于它余角的余弦，一锐角的余弦 等于它余角的正弦? 等于它余角的正弦?可知sin60 ° = cos（90 ° -60 ° ) = cos30 °=^cos60 ° =sin(90 2 60° )=sin30 60° )=sin30 2 含45°角的直角三角形是等腰直角三角形 .（如图）设其中一 ■条直角边为a,则另一条直 角边也为a,斜边 2 a.由此可求得 sin45 ° = *— —1 -,cos45 ° = 9 1 - ,tan45 ° =- 1 、2a 2 2 2a 2 2 a 22 2 2 F面请同学们完成下表（用多媒体演示） 30 °、45 °、60°角的三角函数值 sin a co a tan a 30° 1 y/3 巧 2 ■ 2 3 45° 2 后 1 2 2 60° 3 1 2 2 ［例1］计算： （1） sin30 ° +cos45 ° ； 2 2 （2） sin 60° +cos 60° -tan45 ° . 分析：本题旨在帮助学生巩固特殊角的三角函数值， 今后若无特别说明，用特殊角三角 函数值进行计算时， 一般不取近似值， 另外 sin 260° 表示(sin60 ° )2, cos260° 表示 (cos60 ° )2. 1 2 1 , 2 解: (1)si n30 ° +cos45 ° =— 2 2 2 (2)sin 2 2 60° +cos 60° -tan 45 o =（仝）2+（丄）2-1 2 1-1 =0. ［例2］ 一个小孩荡秋千，秋千链子的长度为 2.5 m，当秋千向两边摆动时，摆角恰好为 60°,且两边的摆动角度相同，求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差 .（结果 精确到0.01 m） 分析：弓I导学生自己根据题意画出示意图，培养学生把实