部编语文《大禹治水》课件（两套）.ppt

2、你能用“洪水” “ 淹没” “ 毒蛇猛兽 ”“恢复” “安居乐业”几个词语说说课文讲了生一个什么故事吗？ 大禹治理的是什么样的洪水呢？快读读第一自然段吧。 三、创设情境，读书入境 学习第一自然段 1. 读完了吗？在这段话中，你认为哪些词最能看出洪水的凶猛?把它们圈出来。 （1）哪些词语写出了洪水来势凶猛？ 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。 泛滥 淹没 冲毁 （2）抓住这些词语，你能读出洪水的凶猛吗？ （3）淹没了田地，人们将…… 四、品读文字，精读感悟 学习第二自然段 齐读课文，了解大禹是如何治水的？ 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自已的家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 这就是大禹治水三过家门而不入的故事，体现了大禹治水的决心和无私奉献！ 鲧治水的方法：筑坝挡水！ 思考：为什么鲧治水失败，而大禹治水成功了，鲧和禹治水的方法有什么不同？ 禹治水的方法：导引洪水！ 开通河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 聪明，爱动脑筋、肯吃苦、有智慧 禹治水的方法：导引洪水流入大海的治水方法，最终成功地治理了洪水！从中体现了大禹什么样的品质？ 五、深悟文本，提升形象 1．天下无难事，只要肯攀登。十三年啦，禹一心一意