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2020 心理健康教育实施方案 一、课程开发背景 ( 一) 健康的定义 ( 二) 学生健康状况 ( 三) 健康教育课程开发的必要性 二、指导思想 按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。 三、课程目标与内容 我校根据小学低年级、中年级、高年级儿童不同年龄段的身体发育特点，把五个领域的内容合理分配到三级水平中，分别为水平一 ( 小学 1-2 年级 ) 、水平二 ( 小学 3-4 年级 ) 、水平三 ( 小学 5-6 年级 ) ( 一) 水平一 ( 小学 1-2 年级 ) 目标 知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识 ; 了解保护眼睛和牙齿的知识 ; 知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯 ; 了解自己的身体，学会自我保护 ; 学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处 ; 了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法 ; 了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 基本内容 心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 ( 二) 水平二 ( 小学 3-4 年级 ) 目标 基本内容 生长发育与青春期保健：人的生命周期包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡 ; 初步了解儿童青少年身体主要器官的功能，学会保护自己。 ( 三) 水平三