浅析志愿者活动在大学生思想政治教育中的作用与意义-最新教育文档.docVIP

浅析志愿者活动在大学生思想政治教育中的作用与意义 　　在汶川特大地震中，大学生志愿者们用自己积极的行动、无畏的精神诠释了“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神””’以及自已生命的意义；同样又是在2008年，在世界瞩目的北京奥运会上，来自全国各大高校的大学生志愿者们以出色的服务、迷人的微笑、热情的态度等优异的表现给全世界的人们留下了极其深刻的印象，“广大奥运志愿者真心奉献、友爱互助，向世界展现了中国志愿者的时代风采，为祖国和当代中国青年赢得了巨大荣誉”。随着世情国情社情的发展，志愿者活动已在人们的生活中、社会的发展中占据了重要的地位并发挥了重大的作用。因此，在当前如何继续在高校中开展志愿者活动、并且将志愿者活动作为大学生的思想政治教育的一种重要的社会实践方式，已成为当前广大高校所面临的新的课题。 　　一、志愿者活动在我国的发展沿革 　　志愿者及其志愿者活动最早起源于西方发达国家，20世纪90年代传人中国。1990年深圳建立“青少年义务工作联合会”，1993年北京大学学生自发组织“爱心社”，同年年底团中央决定实施中国青年志愿者行动，1994年12月5日团中央成立了中国青年志愿者协会，这标志着中国青年志愿者活动逐步走上了正规化、组织化、规范化的轨道。1995年团中央发出“大学生志愿者社区援助活动”号召后，高校青年志愿者响应号召，走出校园、走进社区、服务社区、了解社区、了解社会，通过开展社会服务，展示当代青年。2008年lO月6日中央文明建设指导委员会印发《关于深入开展志愿者服务活动的意见》，这标志着我国的志愿者活动已得到空前的进展。青年志愿者行动以其“团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献”为宗旨，为社会做了大量的踏踏实实的工作，赢得了社会的广泛认同和好评。大学生是青年志愿者的主要力量，随着青年志愿者活动的深入开展，大学生青年志愿者行动在内涵和外延上都应随时代和社会的进步而拓展，并在和谐社会发展和建设中起着重要的作用。 　　二、志愿者活动与大学生思想政治教育的关系 　　志愿者活动作为思想政治教育学的实践锻炼法中的重要手段，其本身就是一种社会实践方式。马克思主义主张：实践是认识的来源，实践决定认识；正确的认识又可以指导实践。因而，志愿者活动与大学生思想政治教育之间有着相互联系、相互影响、相互作用、相互制约的关系。 　　一方面，大学生认识社会的能力是在社会实践中形成和发展的。从这种意义上来讲，还没有完全步人社会的大学生，缺少对社会的足够认识。因而，这就需要通过运用与之相关的社会实践活动、社会实践形式来让大学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，来看待社会和人生，全面客观地观察、分析各种社会问题，加深对社会生活的体验。从而更好地了解社会、更好地接触社会、更好地认知社会。为将来步人社会作足必要的准备。 　　另一方面，大学生所学到的理论知识、科学知识等虽然都来自书本，但归根结底都是来源于社会实践，是在社会实践的基础上产生的。这些理论知识和科学知识都是基于社会需要、国家的发展等问题而产生的。由于大学生受到客观环境因素的影响，因而他所学到的理论知识、科学知识等，并不能完全的适用于认识社会、改造社会，因而这就需要大学生不断地进行“认识一实践―再认识一再实践”，通过新的社会实践活动提高了自己的认识社会的能力。而新的认识能力的提高又为大学生改造社会的能力的提高提供了新的条件和可能，因此，大学生可以通过社会实践，不断地提高自己的认识能力，从而更好地提高自己的社会实践能力。 　　志愿者活动作为一种新兴的思想政治教育的社会实践方式，恰恰将大学生所学到的理论与实践相结合起来，并通过社会实践的形式来检验着自己的理论水平以及思想得到水平。可以说，大学生的思想政治教育指导着志愿者活动，而志愿者活动又促进了大学生思想政治教育的发展。 　　三、志愿者活动在大学生思想政治教育中的作用 　　由于当代大学生思想比较开放、思维比较活跃、性情比较开朗，就使得在对大学生进行思想政治教育时，不可采用以往那种单纯的理论灌输方式。伴随责权意识、主体意识的普遍增强，大学生更崇尚自我激励和自我完善。由共青团中央组织发动的青年志愿者行动适应了时代发展的要求和当代大学生的特点，注重调动大学生的积极性和创造性。它所强调的自愿原则、参与原则和讲求实效原则，使大学生的成长教育过程由单向转化为双向互动，为大学生群体的广泛参与提供了条件。青年志愿者活动能够启发大学生进行自我教育，自我提高，是新时期开展大学生道德教育的有效方法，并在大学生的思想政治教育中发挥着重要的作用。 　　第一，志愿者活动可以充分发挥大学生在社会实践中的主体作用，尊重大学生的内在需要，能够实现服务社会与自我教育的有机结合。 　　由于当代大学生已具备了一定的认识能