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巧用向量解题 张建峰 高中新教材新增了平面向量的内容并作为独立的章节来学习后，就成为高考的一个新内容， 也是高考的热点。平面向量在图象平移、 定比分点、解三角形中有很重要的作用。 除此之外 在代数、三角函数、解析几何中应用都很广泛，下面笔者就此进行探讨。 向量基础知识 向量的数量积定义：空色二klQ|g祐。 cos 6 = ° 向量夹角公式：a与b的夹角为贝U ⑷创。 向量共线的充要条件：b与非零向量a共线厂 存在唯一的 ■■-,使-「。 两向量平行的充要条件：向量 肚兀丄必=(乃平行O兀必一心片=°。 向量垂直的充要条件：非零向量 滋丄必a if = 0 向量不等式： 向量的坐标运算：向量 ImHh (4丿2),则=広内 。 二.向量的应用 1.利用向量证明等式 对于某些恒等式证明，形式中含有 数量积定义和向量坐标运算来证明。 例1.已知a、B是任意角，求证: cos(a-jff)或符合向量的坐标运算形式，可运用向量的 c-s(g - ff)= cosgcqej54- fin a sin 0 证明：在单位圆上，以 X轴为始边作角a,终边交单位圆于 A,以X轴为始边作角B,终边 —9 ―* 交单位圆于B,有。—3 们 的常几 -(cos^ 血旳 ― 所以 CM ? QB - coscos/? + sinff sin/? ―1_-_3 又有 CM ? QB ￡AQB - cosfff- ff) 即 cos(c - P)- coscccosj3+ sin a sin 0 成立。 2.利用向量证明不等式 当求解问题中（式子）含有乘积或乘方时，可巧妙地利用向量数量积坐标表达式: At ?“心乃+山，0创伞|问，构造向量解之。 例2. wf 叭 a, b, r, d 是正数。 求证: 证明: O 岡 m dm戊 4-jjc , 岡 m dm戊 4-jjc , \k\ = O b d m ? 解：由条件得 所以 由数量积的坐标运算可得: 又因为 所以 利用向量求值 对于求值问题，巧妙地运用向量的数量积定义构造等量关系，求出所需量的值。 3 COS d +cos/?- cos(cs +0)= — 例3.已知 例3.已知 (1 - cos^7) cos ffl + sin ^sin a = — coe/J j 设梆= 器n如！ ? = fcos a, sin.a) 翩科=—-cos卩、|??|= ^(1- cos/7)a + sin2 /? = ^2-2 cosp 则 2 H=i /H 3 翩n勻删I加I，彳导 —cos fl J2 ■ 2coe0 由 2 ? ^ 0 =云 即 3 Ot 二— 同理 了（因为a、B为锐角）。 利用向量求函数值域 特别是某些含有乘方之和或乘积之和式子的条件最巧妙构造向量，可以解决条件最值问题, 值问题，用向量证明更有独特之处。 特别是某些含有乘方之和或乘积之和式子的条件最 例4?若|”亠口，求和 P的最小值。 解：构造向量■■- 「一 1 由唧旳勻岡恻-可得厶 + 1 + Jy - 2 jG + ］）~+卜一 2）爲 所以 当且仅当J】=时, 27 盖+有最小值三 例5.设x是实数，求一「 Y r 「的最小值。 解：因为JS2二加1）2十巴 -10^34 =农二孕十孕 故可设“ a 1），“（5-心① 所以］”+年皿 一 2兀十 2 + Vff2 - 10^ + J4 =|创+怜|王 4 运 —=1,即x=2 当A真 ？ 时等号成立。 所以当|x = 2时，2兀+ 2十、忖-10亞+孑4取得最小值4 。 利用向量解决解析几何问题 平面向量和平面解析几何是新老教材的结合点， 也是近几年高考所考查的热点， 解此类题应 注重从向量数量积的定义和向量的加减法的运算入手， 还应该尽量联系向量与解析几何的共 同点，综合运用解析几何知识和技巧，使问题有效解决。 2 2 例6.过点，作直线F交双曲线x ~y i于A、B不同两点，已知 T T T OP = O￡*O。 （1） 求点P的轨迹方程，并说明轨迹是什么曲线。 （2） 是否存在这样的直线 F,使 \OP\=\OB\ 若存在，求出 的方程；若不存在，说明理由。 解：（1）设/的方程为尸町+ ?），代入耳一尸=1 得（1——吐3 —4, 一 1=0 当￡ * ±1时，设 川口，-星花,力） Ak2 4P 十 1 则 P -1 — T — OP = :OA￥OB ? l-F 1-七(t, y)=(巧 +阳,yY + ^a)=” + 用=此〔買i l-F 1-七 (t, y)=(巧 +阳,yY + ^a)= ，由 4ta X — - y 1 一上,蹄壬=廉2 壮 V 盖八..处 再将 —k y = t y代入1 一上 得 (Z2)—0 =4 (*) :-1时，