公开课《小雨沙沙》教学设计.docxVIP

学习内容： 《小雨沙沙》是一首四个乐句组成的一段体歌曲，2/4?拍。前两 句采用了重复和模进的手法，表现了“种子”和“小雨”对话生动的 情景。第三句采用了紧缩的手法，第四句是前三句的总结在线，这两 句体现了种子生长的过程，表现了春天万物复苏的蓬勃生机。歌曲的 前奏和结尾用相同的音型模仿了雨声，更生动地描绘了春雨蒙蒙的自 然景象，为歌曲增添了无限乐趣。歌词的写作拟人化，学生可以从生 动的歌词中懂得科学知识。 学习目标： 1.能够感受歌曲《小雨沙沙》活泼天真的情绪，体会春天生机勃 勃的情景； 2.通过视觉效果与舞蹈让学生切身感受到春天美好的意境，并运 用“听唱法”熟悉歌曲的旋律，通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音， 潜移默化进行节奏感练习； 3.学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，并懂得种子发芽生长离 不开雨露的科学道理。 学习重难点： 1.学生能用活泼的歌声来演唱歌曲，注重歌曲中强弱的对比，以 情带声的演唱； 2.根据学生的不同能力，创设歌曲的意境来演唱歌曲。 学习过程： 一、组织教学，师生问好 二、导入 （一）情景导入——感受春天 1.律动 师生采用舞蹈的形式，表演歌曲《嘀哩嘀哩》，感受春天与音乐的 美好，培养学生对春天的喜爱之情。 2.游戏——播种种子 （a）问题引入 让学生思考并回答，种子生根发芽所需要的条件，养分。 （b）出示课件 “动态式游戏，让学生从视觉上直观地感受到种子所需