(完整版)人教版六年级数学下册《负数的认识和意义》教案,英语教案.docxVIP

.精品文档 . 人教版六年级数学下册《负数的认识和意义》教案 , 英语教案 人教版六年级数学下册《负数的认识和意义》教案 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下 册第 2～ 4 页例 1、例 2。 教学目标： 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正 确地读、写正数和负数；知道 0 不是正数也不是负数。 2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际 问题，体验数学与生活的联系。 3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养 学生良好的数学情感和数学态度。 教学重、难点： 负数的意义。 教学过程： 一、谈话交流 谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作， 是什么？（起立、坐下。 ）今天的数学课我们就从这个话题 聊起。（板书：相反。 ）我们周围有很多的自然和社会现象中 都存在着相反的情况，请看屏幕： （课件播放图片。 ）太阳每 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 .精品文档 . 天从 方升起，西方落下；公交 的站点有人上 和下 ； 繁 的街市上有 也有 ；激烈的 上有 也有 ??你 能 出一些 的 象 ？ 二、教学新知 1．表示相反意 的量。 1）引入 例。 ：如果沿着 才的 “聊”下去的 ，就很 自然地走 数学，我 一起看几个例子（ 件出示） 。 ① 六年 上学期 6 人