两位数加一位数(不进位)教学教案设计(人教版二年级上册).docVIP

两位数加一位数 (不进位 ) 教学教案设计 (人教版二年级上册 ) 100 以内的加法和减法 ( 二) 第 1 课时 两位数加一位数 ( 不进位 ) 【教学内容】 教材第 11～ 12 页 【教材分析】 在教学加法计算之前，教材安排了一幅“参观博物馆”的情境图，图中给出了二年级 4 个班的人数和每个班带队老师的人数。创设了一种现实的情境，让学生感受到实际生活中存在着需要用两位数加法计算解决的问题，体会学习两位数加法的实际意义。 由于本节课是学生学习笔算加法的开始，而两位数加一位数的加法学生一年级就已经会口算了，所以教材直接提出了口算要求，复习口算加法的计算方法，为理解笔算的算理和算法作好准备。 【学情分析】 本节课的重点是让学生掌握写竖式的算理和 100 以内不进位加法的正确笔算方法，教学难点是如何让学生真正理解算 第 1 页 共 10 页 理。初学笔算的同学往往出现先口算出结果，再去写竖式的现 象，要让学生们通过多练习，培养他们先用竖式计算，再把结 果写上去的习惯。 【教学目标】 1．让学生掌握两位数加一位数 ( 不进位 ) 加法的竖式计算 方法，初步掌握竖式计算的基本要求和格式，提高学生的计算 能力和归纳能力。 2．在数学活动中获得成功的体验，感受数学的价值。 【教学重难点】 重点：掌握两位数加一位数的竖式计算方法。 难点：竖式计算的算理和书写格式。 【教学准备】 课件、计