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论利用数学建模培养学生创新能力的探讨 【论文关键词】建模 创新能力创新思维 教学模 式 【论文摘要】阐述了数学建模对培养学生创新能力的意 义, 讨论了如何在数学建模的教学中培养学生的创新思维 , 探讨了 数学建模的教学模式。 1 引言 当今世界 , 创新取代了 传统的比较优势 , 已经无可替代地成为国家竞争战略的基础。 因此 , 加强创新精神和创新能力的培养 , 已是世界各国改革的共同 趋势 , 也是我国实现“科教兴国”战略的基本要求 , 创新教育已经 成为的核心 , 多年来的教育实践证明 , 数学建模的教学与竞赛活动 在高等学校的创新教育中的地位和意义已是举足轻重 . 一年 一度的全国大学生数学建模竞赛活动是由国家教育部高教司直接 组织领导 , 面向全国高校 , 规模最大 , 参与院校最多 , 涉及面最广的一项科技竞赛活动 . 其宗旨是“创新意识 , 团队精神 ; 重在参与 , 公平竞争”。自 1992 年举办第一届竞赛以来 , 参赛队数以平均每年 近 30%的速度增加 ,2006 年已达到 864 所院校 9985 个参赛队的规 模. 正是由于数学建模竞赛活动的深入开展 , 它积极地推动了大学数学教学改革的开展 , 并已取得了显著的成果。 2 数学建模对培养学生创新能力的意义 高校作为人才培养的基地 , 围绕加快培养创新型人才这个主题 , 积极探索教学改革之路 , 是广