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《电子技能与实训》（第三版） 第一章 实训七   手工插件焊接技能训练 主讲：葛琼 情境： 现代社会，电子产品被广泛应用于人们的日常生活中。 请同学们畅想一下：电子产品是如何生产的呢？作为电气信息专业的一名学生，今后能为社会的发展做哪些贡献呢？ 情境： 自主探究，发现问题 （一）查阅资料，自学手工插件焊接的方法 自主探究，发现问题 （二）打开焊接软件，检验课前预习成果 自主探究，发现问题 （三）元器件引线成型，实物焊接 任务一： 焊6×6个焊点 新手关 任务二： 焊10个焊点连成线 大师关 任务三： 插件焊接 王者关 技能拓展： 简单电路焊接 最强王者关 合作探究，交流学习 组间 组内 交流经验 教师点评 最佳焊手 前三名 焊手发言 指导鼓励 组内相互对比、交流，推选出一位最佳焊手，带上自己的作品，走上讲台。 对比各组的最优作品，评选出这一环节的最佳焊手和作品。 请最佳焊手结合自己的作品，讲述焊接的方法和注意事项，其他焊手补充发言。找出在焊接中存在的问题，并修正。 教师给予学生这一环节的表现给予指导，点评。 观看《手工插件焊接五步操作法》微课 手工焊接五步操作法： 重点 重点 1.准备 2.加热 3.加焊锡 4.移去焊料 5移开电烙铁 手工焊接五步操作法： 重点 重点 与左半边的焊点对比，检验学习成果。 再次练习焊接技能 焊点质量的判别 重点 观看《焊接质量的判别》微课，结合自己的焊接作品，分析、尝试修正。统计前后焊点的合格率。 展示成果 4.点评，鼓励 3.分享，传阅 2.评选前三名 1.组内最佳焊手 教师综合评价。演示上届学生期末的作品，鼓励学生自行设计电路。 评选出前三名最佳焊手和作品，并颁发奖状 组内最佳焊手 班级 最佳焊手前三名 分享经验，传阅作品 教师点评，鼓励创作 讲述手工焊接的方法及注意事项，分享经验。相互传阅最佳作品，借鉴学习，对比找差距 两轮练习后，综合评选出最佳焊手和最佳作品，与其他组进行评比。 * 拓展应用 本节课我们学习了插件的手工焊接 SMT元器件手工焊接（思考） SMT元器件被广泛应用于电子产品生产中 学习了 生产中应用 还需学习 学无止境~ 课堂小结 说说哪些方面还可以做得更好？ 谈谈本节课的收获 总结本节课的重点内容 作业布置 书写实训报告，内容要求包括学到的知识与技能，出现的问题及解决方法，此次实训中的收获和体会。 板书设计 * 教学反思 多元评价方式 达标率96%以上 综合能力得到提升 理解能力不同 完成用时相差大 关注后进生 在教学过程中，利用信息化手段，采用翻转课堂。通过图、文、声、像等多种媒体,形象、直观、生动地表现教学中的重点和难点内容。 * *