沪教版三年级上册数学教案-6.6整理与提高（数学广场-植树问题）(7).docxVIP

数学广场——植树问题 教学内容：三年级数学第一学期p81数学广场----植树问题 教学目标： 知识与技能：通过了解每段长度、段数、总长度之间的关系解决简单的植树问题。 过程与方法：通过实践操作探索棵树与段数之间的关系。 情感、态度与价值观：能运用得到的规律解决相关的实际问题。发展学生解决问题的意识与能力，渗透化归的思想。 教学重点、难点 理解段数与棵树之间的关系。 一、复习 1、同学们，我们先来口答几道题目？ 1、出示题目： ①一根绳子长80厘米，剪成每段10厘米长的短绳，可以剪几段? ②一根绳子长80厘米，剪成同样长的8段，每段长几厘米? ③一根绳子被剪成8段，每段长10厘米，这根绳子原来长多少厘米? 2、第一题，谁会列算式？你是怎么想的？很好，请坐。第二题，谁会？正确。最后一题？ 3、学生汇报后，教师板书数量关系。 小结：同学们说的非常好，每段长度、段数、总长度之间存在着这样3个数量关系，今天我们就要利用这些关系来解决植树问题。（板书课题） （二）方案设计 1、美化校园，学校准备聘请一名小小设计师，设计一份植树方案，我们来看一看设计要求是什么： 在操场的一边有一条8米长的小路，学校计划在小路的一边，每隔2米种一棵树。 2、要求看明白了吗？谁来介绍一下。（学生说） 3、我们一起来看一看，这是一条8米长的小路。每隔两米种一棵怎么理解？在这里种一棵，下一棵种在哪里？再下一棵呢？也就是