北师大版四年级数学上册教学详案：第7单元2正负数.pdfVIP

2　正负数 上一节课充分运用了 “温度”这一正、负数的现实模型,积累了认识正、负数的直接经 验。在此基础上,本节课设计了三个问题:第一个问题是结合具体情境教学带 “+”“-”的 数所表示的实际意义,理解产生正、负数的现实背景,让学生经历从现实生活到正、负数的 抽象化与形式化的过程;第二个问题是认识正数与负数,认识 0 与正数、负数的区别和联系, 并把自然数拓展到整数范围;第三个问题再回到现实生活中找正、负数的例子,体会正、负 数与生活的密切联系。 1.结合生活实例,进一步体会正、负数的意义。 2.结合情境,了解整数包括正整数、0 和负整数,知道 0 既不是正数也不是负数,认识 0 是正数和负数的分界线。 3.通过列举生活中运用正、负数的例子,体会数学与现实世界的密切联系。 【重点】　进一步体会负数的意义。 【难点】　用负数表示实际问题中的量,了解 0 的内涵,理解 0 既不是正数,也不是负数。 【教师准备】　PPT 课件、与本课相关的素材。 【学生准备】　预习教材 P86。 比较下列温度的高低。 +4 ℃(　　)+9 ℃　-2 ℃(　　)+1 ℃　-6 ℃(　　)-10 ℃ 【答案】