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天宝镇一中六年级美术下册教案 第一课《形色协奏曲》 备课人 ：梁丽娟 课 题 1、形色协奏曲 授课班级 六年级 1— 8 班 课 型 欣赏·评述 课 时 2 课时（第 1 课时） 内 容 设 计 知 识 与 了解并掌握怎样欣赏抽象画。 学 能力目标 习 方 法 与 掌握简单的绘画语言， 并通过一定的方法和技巧把自然风 过程目标 景变成艺术作品。 目 情 感 与 欣赏并领会自然美与意境美的变化， 掌握在似与不似间怎 标 态度目标 样去表现绘画作品。 本课 重点 掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术 难点 作品。 分析 教 具 名家作品图片，多媒体等。 准 备 课 堂 教 学 活 动 设 计 教学程序 教 学 活 动 设 置 媒 体 运 用 1、音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画，画画 课 件 播 放 音 乐 的感觉油然而生。 老师邀请大家来聆听一首音乐 《渔舟唱晚》 情境导入 2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出 什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人， 今天就让我们一起来领略“形色协奏曲” 。 1、欣赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构 课 件 出 示 蒙 德 里安的《红树》 形式初探 《灰树》《开花 2、小结：艺术家在创作中，常常在“似不似之 的苹果树》 间”寻找的表现形式。画家抓住树的特点，用简 化概括的弧线交织出形象 象。 1、感受发掘：看看这张摄影的《山川》 ，能提取 课 件 出 示 《山 川》和山川的照 什么美术语言？ 片 2 、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川 景色给你的感受呢？请一位学生上台快速画出， 提炼元素 老师进行修整与总结。 3 、欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用 课 件 出 示 三 幅 流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质 风景图片 感。 4 、提炼元素：这几处风景能提炼什么造型元素 迚行创作呢？ 板书：提炼元素：线、点、面……