基本不等式的教学反思.docxVIP

《基本不等式》的教学反思 一、教学目标 理解两个实数的平方和不小于它们之积的 2 倍的不等式的证明； 理解两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的证明以及它 的几何解释 二、教学重点、难点 教学重点： 两个不等式的证明和区别 教学难点： 理解“当且仅当 a=b 时取等号”的数学内涵 三、教学过程 提问 1: 我们把“风车” 造型抽象成图 3.4-2. 在正方形 ABCD中有 4 个全等的直角三角形 . 设直角三角形的长为 a 、b ，那么正方形的边 长为多少？面积为多少呢？ （ 2 2 a b ， 2 2 a b ） 提 问 2 ： 那 4 个 直 角 三 角 形 的 面 积 和 是 多 少 呢 ？ （2ab ） 提问 3：根据观察 4 个直角三角形的面积和正方形的面积，我们 可得容易得到一个不等式， 2 2 2 a b ab 。什么时候这两部分面积相等 呢？ （当直角三角形变成等腰直角三角形，即 a b 时，正方形 EFGH 变成一个点，这时有 2 2 2 a b ab ） 1、一般地，对于任意实数 a 、b ，我们有 2 2 2 a b ab ，当且仅 当a b 时，等号成立。 提问 4：你能给出它的证明吗？ 证 明 : 2 b2 2ab (a b) 2 2 a a b时，(a b) 0 当 2 当 a b时，(a b) 0 所以 2 2 2 a b ab 注意强调 （1）