安徽医科大学应用型教师教学能力发展中心---安徽省教师教学发展联盟.pdfVIP

安徽医科大学应用型教师教学能力发展中心 安徽医科大学应用型教师教学能力发展中心 年工作总结及下一年度工作计划 20 14 年工作总结及下一年度工作计划 20 14 安徽医科大学应用型教师教学能力发展中心建设，是以 “促进教 安徽医科大学应用型教师教学能力发展中心建设，是以 “促进教 师师德素养提高、教育教学理念更新、教学与学术能力提升，实现持 师师德素养提高、教育教学理念更新、教学与学术能力提升，实现持 续性专业化发展”为宗旨，立足于促进教师教育理念与境界的专业 续性专业化发展”为宗旨，立足于促进教师教育理念与境界的专业 化、基本教学能力的提升，开展新型教学模式与方法的推介、强调实 化、基本教学能力的提升，开展新型教学模式与方法的推介、强调实 践性知识、针对性培训、团队化分享、自主性发展。2012 年挂牌成 践性知识、针对性培训、团队化分享、自主性发展。2012 年挂牌成 立安徽医学教育教师教学能力发展中心 （CFD）,为安徽医科大学乃至 立安徽医学教育教师教学能力发展中心 （CFD）,为安徽医科大学乃至 安徽省高等医学教育教师专业化发展提供服务与支持。 安徽省高等医学教育教师专业化发展提供服务与支持。 我中心 2014 年开展的工作总结如下： 我中心 2014 年开展的工作总结如下： 一、制定与完善教师教学能力提升相关政策 一、制定与完善教师教学能力提升相关政策 我中心研究制定了 《安徽医科大学教师发展中心 “十二五”发展 我中心研究制定了 《安徽医科大学教师发展中心 “十二五”发展 规划》和 《安徽医科大学教师教学能力促进管理办法》，并提出 《安 规划》和 《安徽医科大学教师教学能力促进管理办法》，并提出 《安 徽医科大学教师教学能力提升体系改革实施意见》，该意见已经过校 徽医科大学教师教学能力提升体系改革实施意见》，该意见已经过校 内专家论证。同时完成了 《安徽医科大学教学事故认定与处理办法》 内专家论证。同时完成了 《安徽医科大学教学事故认定与处理办法》 的修订及 《安徽医科大学教师教学质量考核工作实施办法》、《安徽医 的修订及 《安徽医科大学教师教学质量考核工作实施办法》、《安徽医 科大学临床实践教学管理规定》和 《安徽医科大学教师教学能力发展 科大学临床实践教学管理规定》和 《安徽医科大学教师教学能力发展 与继续教育办法》草案的制定工作。 与继续教育办法》草案的制定工作。 二、加快教师教学能力提升，全面提高教育教学质量 二、加快教师教学能力提升，全面提高教育教学质量 （一）召开教学工作研讨会，促进教学质量提升 （一）召开教学工作研讨会，促进教学质量提升 我校已经连续 16 年召开教学工作会议，会议的主题主要围绕教 我校已经连续 16 年召开教学工作会议，会议的主题主要围绕教 师教学能力提升、教学管理工作的方方面面，2014 年会议的主题是 师教学能力提升、教学管理工作的方方面面，2014 年会议的主题是 研究讨论附属医院临床学院制教学管理体制改革的具体办法，研究讨 研究讨论附属医院临床学院制教学管理体制改革的具体办法，研究讨 论推进校院两级教学管理的具体办法和措施,特别探讨和推进了临床 论推进校院两级教学管理的具体办法和措施,特别探讨和推进了临床 教师教学能力培养和提升以及教学效果工作。 教师教学能力培养和提升以及教学效果工作。 （二）开办 “教师教学能力发展讲坛”，促进教师教学能力提升 （二）开办 “教师教学能力发展讲坛”，促进教师教学能力提升 2014 年，我校开办了 “教师教学能力发展讲坛”，旨在通过邀请 2014 年，我校开办了 “教师教学能力发展讲坛”，旨在通过邀请 各类教育教学专家进行讲座、教师教学沙龙等形式提升我校教师教学 各类教育教学专家进行讲座、教师教学沙龙等形式提升我校教师教学 的理念。今后，学校将继续用心打造 “教师教学能力发展”这个讲坛， 的理念。今后，学校将继续用心打造 “教师教学能力发展”这个讲坛， 形成一个常态化的理论学习模式；并且将该项工作纳入教师继续教育 形成一个常态化的理论学习模式；并且将该项工作纳入教师继续